Notícia – Seminari patrocini i mecenatge en l’esport
El grup de recerca GISEAFE informa que els propers 4, 5 i 6 de juny de 2015 es realitza el “Seminari patrocini i mecenatge en l’esport”. Aquest seminari, organitzat pel Màster oficial en gestió esportiva de l’Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya de Lleida, compta amb la col·laboració del GISEAFE, l’Observatori Català de l’Esport i el COPLEFC.
El seminari es durà a terme a càrrec del professor Alain Ferrand, catedràtic de màrqueting i management a la Universitat de Poitiers, França, i va dirigit a persones interessades amb aquest tema: gerents de clubs esportius, dirigents de federacions, professionals de consultories, estudiants interessats en la gestió esportiva… entre d’altres.
Més informació en el següent link:
Notícia – El Dr. Carlos Matus obté la qualificació de Cum Laude a la seva Tesi Doctoral
El passat dimarts 21 d’abril a les 11.30h es va realitzar la defensa de la Tesi Doctoral “La situación de los clubes deportivos chilenos. El caso de la región del Biobío“.
La qualificació final va ser de Cum Laude.
El grup de recerca GISEAFE vol donar la més sincera enhorabona, així com agrair la seva presencia i ajuda constant transmesa.
Gràcies i et desitgem el millor!
Tesi doctoral – Defensa i lectura de la Tesi doctoral de Carlos Matus
El proper dimarts 21 d’abril de 2015, a les 11.30h a la Sala d’Honor de l’INEFC Barcelona, el nostre company del grup GISEAFE, Carlos Matus, durà a terme l’acte de lectura i defensa de la seva Tesi doctoral titulada: “La situación de los clubes deportivos chilenos. El caso de la región del Biobío“, dirigida per la Dra Anna Vilanova i la Dra. Núria Puig.
Des d’aquí li desitgem molta sort, força i tranquil·litat per aquest dia tan especial. Molts d’ànims!
Notícia – Presentació del llibre “L’esport per a les persones amb discapacitat”
Us informem de la presentació del llibre L’esport per a les persones amb discapacitat: els reptes de l’adaptació i la inclusió esportiva. El membre del grup, Francisco Javier Hernández, n’és coautor juntament amb Miguel Ángel Torralba , Nuria Mendoza, Jannick Niort, Mercedes Trullols i Víctor Labrador. L’acte tindrà lloc el proper dia 22 d’abril de 2015, a les 19.00h, a l’Aula Magna 4 de l’INEFC de Barcelona (av. de l’Estadi, núm. 12-22). Aquest llibre comparteix la idea que, en persones amb discapacitat, hi ha dues maneres de manifestar-se en la pràctica esportiva i aquestes no són contraposades sinó que més aviat es complementen. Les dues maneres són l’adaptació esportiva i la inclusió esportiva.
Publicacions – Play the Game: gamificación y hábitos saludables en educación física
Meritxell Monguillot i Carles González, membres del grup GISEAFE, han publicat, juntament amb Carles Zurita, Lluís Almirall i Montse Guitert, un nou article a la revista apunts. L’estudi presentat mostra l’impacte de l’ús de la gamificació com estratègia d’aprenentatge a l’assignatura d’Educació Física pel desenvolupament de conductes saludables.
Podeu consultar l’artícle fent clic damunt la següent referència:
Notícia – Pedrona Serra participa en les III Jornada de l’Esport femení
En motiu de la celebració del dia internacional de la dona, la Diputació de Girona va organitzar, el passat 6 de març, la III Jornada de l’Esport Femení, on Pedrona Serra, membre del grup GISEAFE, va participar obrint la jornada amb la conferència titulada “De nenes a adultes. Un itinerari esportiu” on es parlava sobre els itineraris esportius de les nenes i dones, en les diferents etapes de la vida.
Notícia – Carles González al programa de ràdio i televisió Famílies i Escola
El membre del grup, Carles González Arévalo, parla en el programa de ràdio i de televisió Famílies i Escola, de la Xarxa Comunicació Local, el qual parla de la importància de l’esport en l’educació dels nens i nenes.
Podreu escoltar i veure els programes fent clic a ràdio i televisió.
Notícia – Víctor Labrador presenta el seu treball de recerca al Research Seminar Series in Sport Sciences, Malmö University
El passat 16 de març, el membre del grup Víctor Labrador va presentar una part del seu treball de recerca amb el títol Educational strategies of Physical Education teachers towards students with ADHD in primary school: a cases study.
A continuació podeu llegir un resum del mateix i veure el document complert clicant el següent enllaç:
The Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is, together with the oppositional defiant disorder, the most frequently diagnosed disorder in school-aged children (August, Realmuto, McDonald, Hugeret, & Crosby, 1996).
Nowadays, an over diagnosis of ADHD exists. In Spain, more than 9% of the pupils (5 – 15 years old) are diagnosed with ADHD (Lavigne & Romero, 2010). Martínez-León (2006) confirm that epidemiological investigations indicate that there are significant sex differences in favour of males with a ratio of 2-1 in samples of general population, and 9-1 in samples of clinical origin.
ADHD students are characterized by the difficulty to pay attention to non-selective activities, hyperactivity, impulsivity with uncontrolled reactions and unstable personality, which causes difficulties in learning, work, recreational activities and social environment. Furthermore, this difficulties can be accentuated in unstructured environments (Mulas, Mattos, Hernández-Muela, & Gandía, 2005).
During physical activities, children with ADHD exhibit age-inappropriate features of hyperactivity, excessive impulsivity or problems in lateralization (Reid & Norvilitis, 2000).
Since physical educator teachers (PE teachers) have a privileged position in observing children in many settings, they can be important informants about children’s behaviour. There is a lack in the existing literature concerning the knowledge of PE teachers’ beliefs about students’ emotional and/or behavioural problems in school settings and the impact of these beliefs on their teaching efficacy and behaviour (Efstratopoulou, Janssen, & Simons, 2012).
In this presentation I will show the project design of our research and how it will work. The objectives are: to identify the behaviours patterns in Physical Education (PE) classes of students diagnosed with ADHD; to analyse PE teachers’ education strategies towards students with ADHD; and to describe the effects on students’ behaviour because teachers’ education strategies.
The full presentation is available here.
Publicacions – Análisis de patrones en asaltos de espada de alto nivel
El membre del grup Rafael Tarragó juntament amb altres co-autors publiquen l’article: Análisis de patrones en asaltos de espada de alto nivel. Rafael Tarragó, Xavier Iglesias, Juan José Michavila, Diego Chaverri, Laura Ruiz Sanchis, M.Teresa Anguera a la revista Cuadernos de Psicología del Deporte
A continuació podeu llegir el resum de l’article i visionar-lo clicant en el següent link:
“El objetivo de este estudio fue la caracterización técnico-táctica de las acciones de combate en asaltos de esgrima de competición, determinando su eficacia en función del período del asalto en que se realizan, analizando el tiempo efectivo de combate y de pausa, e identificando si existen regularidades en las conductas de los esgrimistas en competición. Para ello se utilizó un diseño observacional puntual, nomotético y multidimensional. El instrumento observacional ESGRIMOBS fue validado mediante un panel de expertos compuesto por 17 especialistas. Se utilizó como instrumento de registro el programa LINCE, y los registros obtenidos fueron tratados y recodificados a través del programa Microsoft® Office Excel® 2013. El análisis estadístico descriptivo e inferencial se realizó mediante el programa PASW Statistics para Windows y el análisis de patrones a través de <eme. La fiabilidad en la observación se determinó mediante el grado de concordancia intra e interobservador. Se analizaron 14 asaltos del Campeonato del Mundo de espada masculina de categoría absoluta. El 43,1% (±13,3) de las acciones analizadas fueron eficaces, apreciándose un claro incremento de la eficacia en el transcurso del asalto. A medida que avanza el asalto el tiempo efectivo de combate disminuye y se alargan los tiempos de pausa. Se identificaron 72 T-Patterns que mostraron distintas regularidades en los 14 combates analizados. En conclusión, se dispone de una herramienta válida para el análisis técnico-táctico y de la estructura temporal de asaltos de esgrima, pudiendo configurarse la detección de T-Patterns como una nueva estrategia cualitativa en el análisis táctico de la esgrima”.
Més informació en el següent link: http://revistas.um.es/cpd/article/view/223201
Publicacions – Fco. Javier Hernández, Jannick Niort i Víctor Labrador, publiquen el llibre “L’esport per a les persones amb discapacitat: els reptes de l’adaptació i la inclusió esportiva”
Ens plau informar-vos que els membres del grup Fco. Javier Hernández (coordinador y autor del llibre), Jannick Niort, Víctor Labrador i altres co-autors han publicat el llibre “L’esport per a les persones amb discapacitat: els reptes de l’adaptació i la inclusió esportiva”.
Aquest llibre descriu que existeixen dues formes d’expressar la pràctica esportiva en persones amb discapacitat. Aquestes no són contraposades més aviat es complementen. Aquestes dues formes són la inclusió esportiva i l’adaptació esportiva. En la primera part, es plantegen diferents reflexions sobre les persones amb discapacitat i l’esport inclusiu. Entre aquestes reflexions cal ressaltar: la necessitat d’un canvi de cultura esportiva, les possibilitats i limitacions de les persones amb discapacitat per practicar l’esport i la urgència de disposar de projectes a partir dels quins les institucions participin ajudant a la inclusió esportiva. En la segona part, es plantegen diversos programes d’intervenció esportiva adaptada, uns més centrats en la didàctica i uns altres, més viscuts. En aquests últims es recullen diferents experiències per a la pràctica esportiva en persones amb discapacitat visual, física i intel·lectual i amb diferents graus d’afectació. Complementàriament, en aquesta segona part s’exposa una recerca sobre l’alumnat amb discapacitat i els conflictes a la classe d’Educació Física.
Finalment, aquest llibre pretén transmetre que la societat, les institucions i les entitats esportives, en particular, no han de ser alienes al fet que persones poc o molt afectades puguin fer pràctica esportiva. Totes les situacions i contextos es poden adaptar a qualsevol tipus de persona discapacitada, serà doncs l’habilitat del professor o tècnic esportiu i de les entitats, la que faciliti una situació favorable perquè l’esportista amb discapacitat pugui accedir a l’esport adaptat o a l’esport inclusiu.
Podeu trobar més informació a: http://deporteydiscapacidad.edittec.es/
Novetats AGAUR
- S'ha produït un error; probablement el canal ha deixat de funcionar. Torneu-ho a provar d'aquí una estona.
Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport 