Arxius
Jornada d’activitats en el marc del projecte STRANGE
L’alumnat de l’INEFC Barcelona ha participat en diverses activitats esportives en el marc del projecte STRANGE (Sport against stereotypes for promotion of gender equality). El projecte STRANGE és un projecte Erasmus+ finançat per la Unió Europea en el qual col·laborem entitats de cinc països europeus, i que té com a finalitat promoure la igualtat i la inclusió en l’àmbit esportiu abordant els estereotips i les pràctiques excloents que afecten les dones i les persones LGBTQIA+.
Durant la jornada, l’alumnat va poder viure de primera mà activitats del currículum esportiu cocreat per les entitats sòcies del projecte, entre les quals es troba l’INEFC. Les activitats del currículum pretenen oferir una eina pràctica i aplicada per treballar els estereotips en l’àmbit esportiu. L’alumnat, doncs, no només va poder participar-hi i disposar d’un espai de reflexió, sinó també experimentar propostes que en un futur podrà traslladar a la seva pràctica professional.
Les activitats triades feien reflexionar, a través del moviment, la competició i el treball en equip, sobre qüestions com les diferències salarials en l’esport per motius de gènere, els estereotips i prejudicis vinculats al gènere i la diversitat sexual, i la interseccionalitat, entre d’altres.
La jornada va finalitzar amb un petit torneig en què l’alumnat va poder posar en pràctica alguns dels aprenentatges treballats durant les activitats i observar com, en un context més competitiu, poden reaparèixer determinades actituds, estereotips o dinàmiques sobre les quals s’havia reflexionat prèviament.
Es pot descarregar el Manual de formació i les Activitats esportives per a la igualtat a la web del projecte (en català, castellà, i anglès): https://strangeproject.eu/es/recursos-2/
Menció honorífica als Prémios Ciências do Desporto COP | REPSOL 2026
El treball «Understanding women experiences, perceptions and gender dynamics in surfing: an ecological approach», de Bruno Silva, Ingrid Hinojosa-Alcalde, Joana Sans-Osanz i Ricardo Lima, ha rebut una menció honorífica als Prémios Ciências do Desporto COP | REPSOL 2026, en l’àrea d’Història i Sociologia de l’Esport.
La distinció ha estat atorgada pel jurat i homologada per la Comissió Executiva del Comitè Olímpic de Portugal, que ha destacat l’excel·lència i la rellevància de la contribució científica del treball.
La recerca analitza les experiències, les percepcions i les dinàmiques de gènere de les dones en el surf a Portugal des d’un enfocament ecològic, i aporta coneixement per promoure l’equitat en aquest esport.
Nou article publicat: Building masculinities through sport: a study of physical activity in prison contexts
Marta Llorach Segalà, Ingrid Hinojosa Alcalde, Roger Centella Marin, Daniel Martos Garcia i Susanna Soler Prat han publicat recentment l’article Building masculinities through sport: a study of physical activity in prison contexts a la revista Journal of Gender Studies.
En el context penitenciari, l’esport pot ser tant un espai de reproducció de la masculinitat hegemònica com una oportunitat per construir formes alternatives de masculinitat, basades en la cooperació, l’empatia, l’expressió emocional i l’autoconeixement. L’empresonament implica canvis profunds en la identitat, l’autonomia i les relacions socials dels homes. En aquest context, l’esport adquireix una especial rellevància com a espai on les masculinitats es negocien, es reprodueixen i també es poden transformar. L’article mostra, així, que l’esport no és només una pràctica física dins la presó, sinó també un espai social on es construeixen identitats i relacions de gènere.
L’article es pot descarregar gratuïtament a través d’aquest enllaç, disponible per a un màxim de 50 descàrregues.
Llorach-Segalà, M., Hinojosa-Alcalde, I., Centella-Marin, R., Martos-Garcia, D., & Soler-Prat, S. (2026). Building masculinities through sport: a study of physical activity in prison contexts. Journal of Gender Studies, 1–18. https://doi.org/10.1080/09589236.2026.2729348
Nou article publicat: “More than just a game”: a critical feminist examination of a prison-based physical activity service-learning project
Roger Centella-Marin, Ingrid Hinojosa-Alcalde, Marta Llorach-Segalà i Susanna Soler-Prat han publicat recentment a la revista Sport, Education and Society l’article “More than just a game”: a critical feminist examination of a prison-based physical activity service-learning project.
Què passa quan la universitat entra a la presó a través de l’activitat física i l’esport? Aquest article analitza les experiències de les diferents persones implicades en un projecte d’Aprenentatge Servei desenvolupat durant tres anys. Més enllà dels beneficis per a l’alumnat universitari, el projecte posa el focus en totes les persones participants i en les relacions que es generen entre elles.
L’esport es converteix en un espai de trobada, diàleg, reflexió i reconeixement mutu. La perspectiva crítica i feminista permet repensar les relacions de poder i les desigualtats presents en aquests contextos, i planteja noves maneres d’entendre la relació entre universitat, presó i societat a través de l’activitat física i l’esport.
L’article es pot descarregar gratuïtament a través d’aquest enllaç, disponible per a un màxim de 50 descàrregues.
Centella-Marin, R., Hinojosa-Alcalde, I., Llorach-Segalà, M., & Soler-Prat, S. (2026). “More than just a game”: a critical feminist examination of a prison-based physical activity service-learning project. Sport, Education and Society, 1–17. https://doi.org/10.1080/13573322.2026.2731610
Nou article publicat: ‘No soy una más’: a transwoman’s quest for acceptance, safety and belonging in football
Sofía Pereira-García, Scarlett Drury, Annette Stride, Hayley Fitzgerald, Inés Ruiz Redondo, Lorena Lozano-Sufrategui, Susanna Soler-Prat i Anna Vilanova-Soler han publicat a la revista Sport Education and Society l’article ‘No soy una más’: a transwoman’s quest for acceptance, safety and belonging in football.
L’estudi analitza l’experiència d’Alba Palacios, la primera dona trans inscrita oficialment per competir en una lliga femenina de futbol a Espanya. A partir d’una entrevista en profunditat i d’un enfocament narratiu, l’estudi reconstrueix diferents moments de la seva trajectòria esportiva i personal, posant el focus en les barreres institucionals i estructurals, les dinàmiques socials dins dels espais futbolístics i les dificultats emocionals associades a jugar a futbol com a dona trans.
L’article contribueix així a ampliar el coneixement sobre les experiències de les esportistes trans en l’esport d’alt nivell i proposa replantejar els discursos que sovint presenten les dones trans com una amenaça per a l’esport femení, incorporant també les desigualtats i desavantatges que poden afrontar.
L’article es pot descarregar gratuïtament a través d’aquest enllaç, disponible per a un màxim de 50 descàrregues.
Pereira-García, S., Drury, S., Stride, A., Fitzgerald, H., Ruiz Redondo, I., Lozano-Sufrategui, L., Soler-Prat, S., Vilanova-Soler, A. (2026). ‘No soy una más’: a transwoman’s quest for acceptance, safety and belonging in football. Sport, Education and Society, 1–15. https://doi-org.sire.ub.edu/10.1080/13573322.2026.2733994
Nova Guia per elaborar el Pla Local LGBTI+ en l’activitat física i l’esport
La Diputació de Barcelona ha publicat una nova guia per ajudar ajuntaments, consells comarcals i altres ens locals a elaborar, de manera senzilla i pràctica, el seu propi Pla Local LGBTI+ en l’àmbit esportiu.
La guia ha estat redactada per la Dra. Anna Vilanova i la Dra. Susanna Soler del grup de recerca GISEAFE, i ofereix orientacions i eines per fer la diagnosi, dissenyar el pla d’acció, implementar-lo, fer-ne el seguiment i avaluar-lo, amb l’objectiu de promoure espais esportius segurs, respectuosos i lliures de discriminació.
A més de la guia, s’hi inclou un model de Pla Local en Word i un Excel amb eines de suport, perquè cada municipi pugui adaptar-lo a la seva realitat.
Una eina molt útil per avançar en la incorporació de la perspectiva LGBTI+ a les polítiques esportives locals.
Podeu trobar més informació i descarregar-vos els documents en aquest enllaç.
Nou article publicat: Mercado de trabajo en el deporte y género: las condiciones de trabajo de las tituladas y los titulados en CAFyD por las universidades catalanas
Anna Vilanova, Lara Alabert i Susanna Soler han publicat recentment l’article Mercado de trabajo en el deporte y género: las condiciones de trabajo de las tituladas y los titulados en CAFyD por las universidades catalanas a la revista Retos.
Aquest article analitza les desigualtats de gènere en el mercat laboral de les persones titulades en Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport (CAFyD) a Catalunya, a partir de les dades de l’últim estudi sobre mercat laboral de l’esport de l’Observatori Català de l’Esport.
Els resultats mostren una masculinització del sector i una segregació ocupacional estructural, amb dones i homes concentrats en àmbits i trajectòries professionals diferents. També s’observen diferències en la multiocupació, especialment entre les persones amb menors a càrrec. Encara que no s’observen diferències de gènere en les condicions laborals quan dones i homes ocupen llocs de treball similars, s’identifiquen dinàmiques de segregació horitzontal i vertical associades a factors socials i culturals. L’estudi posa de manifest el pes dels estereotips de gènere i de la distribució desigual de les responsabilitats de cura en les oportunitats professionals dins del sector esportiu.
Vilanova-Soler, A., Alabert-Suñé, L., i Soler-Prat, S. (2026). Mercado laboral del deporte y género: el caso de las personas tituladas en CAFyD en Cataluña. Retos, 83, 40-53. https://doi.org/10.47197/retos.v83.118589
Nou article publicat: Autoeficacia docente e igualdad de género en Educación física: el rol de la formación
Claudia Quintana-Figueroa, Susanna Soler-Prat i Pedrona Serra Payeras han publicat recentment l’article Autoeficacia docente e igualdad de género en Educación Física: el rol de la formación, a la revista Retos.
L’estudi analitza l’autoeficàcia percebuda de l’alumnat de Pedagogia en Educació Física a Xile per abordar la igualtat de gènere en la pràctica educativa. En un context en què la incorporació de la perspectiva de gènere continua sent un repte en la formació inicial del professorat, la recerca examina el paper que té la formació específica en gènere en el desenvolupament de competències docents.
Mitjançant un estudi quantitatiu, es va aplicar una escala d’autoeficàcia docent a 129 estudiants de vuit programes acreditats de Pedagogia en Educació Física. Les dades es van analitzar a través d’anàlisis descriptives, correlacionals i inferencials per identificar diferències en funció del gènere i de la formació específica rebuda.
Els resultats mostren nivells moderadament alts d’autoeficàcia percebuda, especialment en les dimensions relacionades amb l’aplicació d’una pedagogia de gènere i la promoció d’actituds favorables a la igualtat. A més, l’alumnat que havia rebut formació específica en gènere va obtenir puntuacions significativament superiors. En conjunt, l’estudi posa de manifest la importància d’incorporar aquesta formació als programes universitaris per reforçar la preparació del futur professorat i promoure pràctiques educatives més crítiques, reflexives i orientades a la igualtat.
Quintana-Figueroa, C., Soler Prat, S., & Serra, P. (2026). Autoeficacia docente e igualdad de género en Educación Física: el rol de la formación. Retos, 80, 1608-1621. https://doi.org/10.47197/retos.v81.119538
Nou article publicat: Mapi León e Instagram: visibilidad lésbica en el fútbol y en redes sociales
Dolors Ribalta-Alcalde, Susanna Soler-Prat i Joaquin Piedra han publicat recentment l’article Mapi León e Instagram: visibilidad lésbica en el fútbol y en redes sociales, a la revista Estudios LGBTIQ+, Comunicación y Cultura.
L’estudi analitza el paper de les xarxes socials en la construcció de referents dins l’esport femení i el col·lectiu LGTBIQ+ a Espanya. En un context de creixement de la visibilitat de les dones en l’esport i de l’activisme per la diversitat sexual, la recerca se centra en la futbolista María (Mapi) León i el seu perfil d’Instagram (@marialeonn16), com a exemple de figura pública que comparteix obertament la seva orientació sexual.
Mitjançant una aproximació netnogràfica, s’han analitzat set publicacions relacionades amb la seva orientació sexual i un total de 3.193 comentaris generats entre agost de 2021 i juliol de 2022. A més, s’ha complementat l’anàlisi amb un grup de discussió amb sis persones coneixedores de la jugadora. Aquest enfocament ha permès explorar tant les dinàmiques digitals com les percepcions socials al voltant de la seva visibilitat.
Els resultats mostren una clara polarització en les respostes: des de discursos de rebuig fins a mostres d’afecte, suport i admiració. Aquests resultats evidencien el paper clau que poden tenir les esportistes visibles com a referents en la normalització de la diversitat sexual, així com la persistència de tensions socials en aquest àmbit. En conjunt, l’estudi posa de manifest la importància de les figures públiques en la transformació social i en la lluita per una major inclusió dins i fora de l’esport.
Ribalta-Alcalde D., Soler-Prat S. y Piedra J. (2025). Mapi León e Instagram: visibilidad lésbica en el fútbol y en redes sociales. Estudios LGBTIQ+, Comunicación y Cultura, 5(2), 143-151. https://doi.org/10.5209/eslg.101504
Col·laboració amb Cadena SER
La professora Anna Vilanova participa al podcast de la Cadena SER per parlar sobre la lluita contra la LGTBIfòbia en l’esport.
La seva intervenció es basa en la recerca publicada a Apunts. Educació Física i Esports, realitzada conjuntament amb la investigadora Maria Font —una revisió sistemàtica sobre col·lectiu LGTBIQA+, salut mental i context esportiu— i també en els resultats del projecte I+D Homosexualidad, Educación Física y Deporte.
Des de l’INEFC celebrem que el coneixement científic contribueixi al debat públic i a la transformació de l’esport cap a espais més segurs i inclusius.
Escolta’l al web de la Cadena SER.
Novetats AGAUR
- S'ha produït un error; probablement el canal ha deixat de funcionar. Torneu-ho a provar d'aquí una estona.
