Arxius

Archive for the ‘Notícia’ Category

Treballar menys per a ser més actius

febrer 25, 2021 Deixa un comentari

La revista Fosbury ha publicat un article d’opinió on Pau Mateu, investigador del GISEAFE, planteja la necessitat de guanyar temps lliure per tal d’incrementar la participació de la població en activitats físic-esportives. L’autor defensa que, en un moment històric en el que la falta de temps per l’oci s’ha convertit en un problema general, la jornada laboral de quatre dies i/o 32 hores setmanals suposa una oportunitat sense precedents que hauria de comptar amb el suport del sector esportiu.

Podeu llegir l’article al web de la Fosbury.

XI Congreso Iberoamericano de Economía del Deporte

febrer 25, 2021 Deixa un comentari

Els pròxims dies 3 i 4 de juny de 2021 se celebrarà el XI Congreso Iberoamericano de Economía del Deporte (CIED 11). Encara que la incertesa actual no permet definir la modalitat de participació, en la mesura que sigui possible, s’espera poder realitzar-ho de manera presencial en la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat de la Corunya (o semi-presencial per als qui no puguin assistir personalment). En el cas que la situació sanitària no ho permeti, l’esdeveniment es desenvoluparà de manera virtual.

El dia 19 de març es tanca el termini d’enviament de comunicacions. Tota la informació, al web del congrés.

 

AIESEP 2021 – Descending the Mountain

febrer 25, 2021 Deixa un comentari

El Congrés de l’Association Internationale des Écoles Supérieures d’Éducation Physique (AIESEP) es realitzarà en format virtual entre els dies 7 i 10 de juny de 2021. Amb el tema “Descending the Mountain: Explring the Impact of Research on Pedagogy and Practice”, aquest esdeveniment es presenta com una bona oportunitat per compartir recerca i experiències en formats de pòster, sessions orals, espais de discussió i simposis. Tota la informació, al web del congrés.

 

Reunió GISEAFE

febrer 2, 2021 Deixa un comentari

El passat dijous 28 de gener l’equip del GISEAFE ens vam reunir per posar en comú l’experiència d’aquest any atípic, fer una valoració de l’activitat del darrer curs i preparar la nova convocatòria de Grups de Recerca prevista per aquest 2021.

En record del Dr. Jaume Cruz

febrer 2, 2021 Deixa un comentari

El 26 de gener de 2021 ens deixava el professor emèrit de la Facultat de Psicologia de la UAB, Jaume Cruz.

Pioner i referent en l’àmbit de la psicologia de l’esport, va ser l’autor de diverses i reconegudes aportacions en els camps de la recerca i la formació acadèmica. Va ser també l’impulsor del Grup d’Estudis de Psicologia de l’Esport. En definitiva, Jaume Cruz deixa un llegat de gran valor, que agraïm tothom qui treballem en l’àmbit de l’educació física i les ciències socials aplicades a l’esport.

L’equip del GISEAFE ens sumem al condol a la seva família, col·legues i amistats. Que descansi en pau.

Publicació sobre Educació Física

febrer 2, 2021 Deixa un comentari

L’article ‘Experiencias de aprendizaje-servicio en contextos de vulnerabilidad social‘, signat per Susanna Soler, Cati Lecumberri, Gabi Daza, Ingrid Hinojosa, Rafa Tarragó i Pedrona Serra, ha estat publicat a Tándem. Didáctica de la Educación Física.

“El trabajo conjunto entre poblaciones vulneradas y alumnado universitario puede contribuir a un impacto social positivo para reducir los estereotipos y prejuicios en dichos colectivos. Presentamos dos de las experiencias de ApS que se desarrollan desde el Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC): una jornada deportiva con personas con diversidad funcional y un programa de aprendizaje-servicio (ApS) en entidades sociales.”

Soler, S., Lecumberri, C., Daza, G., Hinojosa-Alcalde, I., Tarragó, R. & Serra, P. (2021). Experiencias de aprendizaje-servicio en contextos de vulnerabilidad social. Tándem. Didáctica de la Educación Física.

Massificació als cims del Pirineu

febrer 2, 2021 Deixa un comentari

La tesi doctoral de Victor Dorado està servint de termòmetre d’afluència a espais naturals. D’acord amb un article publicat a Heraldo de Aragón, entre els mesos de juny i setembre 18.356 persones van fer cim al Monte Perdido, sostre del Parc Nacional d’Ordesa. A més registrar la freqüència de pas, l’investigador del GISEAFE ha realitzat enquestes sobre el comportament de les persones que visiten aquests espais naturals. Dorado explica que cal avaluar la capacitat de càrrega d’aquests espais per tal de saber fins a quin punt la presència d’excursionistes és excessiva.

Ciberbullying i altres formes de violència contra la infancia

Desembre 12, 2020 Deixa un comentari

El proper 17 de desembre a les 18.30h tindrà lloc la videoconferència Ciberbullying i altres formes de violència contra la infancia, organtizada per la Fundació Barça. Comptarà amb la presència d’Irene Montiel, Juan Calmaestra i Anna Plans.

Cal inscripció prèvia al següent enllaç.

 

Evelyn Ríos, nova doctora al GISEAFE

Desembre 4, 2020 Deixa un comentari

El passat dimecres 2 de desembre, la doctoranda Evelyn Ríos Valdés va defensar la tesi doctoral “La Capoeira como herramienta pedagógica en la Educación Física. Un estudio de caso sobre la formación permanente del profesorado.” Aquesta tesi, dirigida per la la Dra. Mercè Mateu i la Dra. Susanna Soler, ha rebut la qualificació d’Excel·lent.

Totes les persones del grup donem l’enhorabona tant a la Dra. Evelyn Ríos com a les seves directores. Moltes felicitats!

Nova publicació sobre Educació Física

Novembre 30, 2020 Deixa un comentari

L’article ‘Twitter como herramienta para la autorregulación del aprendizaje: una experiencia en el grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte‘, signat per Meritxell Monguillot i Carles González ha estat publicat a la revista Aloma.

“El presente artículo describe una experiencia universitaria que ha tenido como finalidad valorar el uso de Twitter como herramienta para la autorregulación del aprendizaje. La experiencia se ha implementado en la asignatura de Programación de la Enseñanza de la Actividad Física y el Deporte y han participado 150 estudiantes de segundo curso del grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. A lo largo de las sesiones prácticas, el alumnado ha utilizado distintas estrategias metacognitivas que ha compartido en Twitter a fin de reflexionar y autorregular su aprendizaje. Los resultados obtenidos en el análisis documental de los tuits, informes de seguimiento y cuestionario final muestran cómo Twitter puede servir de herramienta reguladora del proceso de enseñanza y aprendizaje en el ámbito universitario abriendo las puertas a nuevos escenarios virtuales donde generar interacción, retroalimentación y aprendizaje.”

Monguillot, M. & González, C. (2020). Twitter como herramienta para la autorregulación del aprendizaje: una experiencia en el grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Aloma, 38(2), 41-50.