Premi a la recerca Francesca Bonnemaison 2018

Setembre 19, 2018 Deixa un comentari

Un any més, la Diputació de Barcelona obre el termini de presentació de sol·licituds per aspirar al Premi a la recerca Francesca Bonnemaison. El premi, que aquest any arriba a la seva dotzena edició, té per objecte impulsar polítiques locals de gènere i desenvolupar eines que permetin la seva aplicació.

El termini de presentació de projectes finalitza el dia 23 de setembre. Podeu consultar les bases de la convocatòria i accedir al formulari de sol·licitud al web de la Diputació de Barcelona.

Primer Seminari Internacional dels Arxius de l’Esport

Setembre 18, 2018 Deixa un comentari

El Consell Internacional d’Arxius (ICA) vol fer conèixer als governs i a la ciutadania la necessitat de preservar i conservar els arxius de totes les persones i institucions públiques i privades, associacions i entitats vinculades al món de l’esport. En aquesta primera edició, el seminari presentarà la visió de nou professionals amb una notable experiència vinculats a l’esport a través de les seves pròpies disciplines: esport, història, periodisme, salut i arxivística – gestió documental.

Aquest esdeveniment s’adreça a esportistes, organitzacions esportives i professionals amb vinculació al fenomen esportiu, i tindrà lloc el proper dia 9 d’octubre, a l’EspaiCaixa de Girona. Tota la informació ampliada i el formulari d’inscripcions pot trobar-se al web del seminari.

Ingrid Hinojosa a elcritic.cat

Setembre 12, 2018 Deixa un comentari

La investigadora del GISEAFE Ingrid Hinojosa ha estat consultada per l’article que publica el diari Crític sobre dones i esport. Aquest article explica com la presència femenina a l’àmbit esportiu està incrementant progressivament, mentre que els estudis i professions de l’esport tenen un dèficit de dones molt destacat. Per revertir la situació, s’incideix en la necessitat de treballar la perspectiva de gènere a nivell organitzatiu.

Article: Dones i esport, una carrera de fons per guanyar visibilitat

Estela Farías a La Vanguardia

Setembre 10, 2018 Deixa un comentari

Un article a La Vanguardia sobre la creixent massificació en la pràctica esportiva a les muntanyes catalanes fa referència a un estudi encarregat pel Parc Natural del Cadí-Moixeró a la professora de l’INEFC Lleida i investigadora del GISEAFE Estela Farías. Aquest treball busca conèixer quines són les rutes emprades pels i les excursionistes que transiten pel parc.

Article: Los excursionistas invaden las montañas más icónicas

Publicació sobre gènere, educació física i esport

Setembre 7, 2018 Deixa un comentari

L’article ‘Challenging gender relations in PE through cooperative learning and critical reflection‘, signat per Nuria Sánchez-Hernández, Daniel Martos-García, Susanna Soler i Anne Flintoff, ha estat publicat al darrer número de la revista Sport, Education and Society.

Aquesta publicació mostra els resultats d’una experiència pràctica que proposa utilitzar el futbol com a detonant per impulsar el canvi i la reflexió sobre les relacions que s’estableixen entre nois i noies durant el joc i en el dia a dia de l’EF. Es pot descarregar el text complet de l’article de forma gratuïta fent clic aquí.

Abstract:

Research continues to highlight how gender is reproduced through pedagogical practice in Physical Education (PE), but there has been much less focus on how it might be challenged. This paper reports on an intervention that used cooperative learning and critical reflection to challenge gender relations in PE, using football, in a school in Valencia, Spain. The intervention was specifically constructed as a form of critical pedagogy to create an inclusive learning environment, a safe space talk about sexism, and help students question and move beyond traditional notions of gendered embodiment. The paper responds to the call for research on the use of models based pedagogy for challenging sexism in PE.

Through a critical ethnography, research findings showed how the explicit inclusion of critical pretexts engaging students in reflecting on gender was important to the success of the intervention, particularly the provision of a space for girls to reflect on their experiences of football and sexism in PE, and for boys to listen and hear this. The change to cooperative learning led to a shift in the class climate between students, with most of the girls reporting feeling more valued and included. The improved class climate resulted in better engagement in the classes from students. While some of the boys exhibited more positive attitudes towards girls and their football abilities, some of the more able boys were critical of the approach for its relative lack of engagement with the development of football, beyond skills and techniques. These findings point to both the possibilities and ongoing work necessary to challenge gender relations through a critical pedagogy in PE.

Nuria Sánchez-Hernández, Daniel Martos-García, Susanna Soler & Anne Flintoff (2018). Challenging gender relations in PE through cooperative learning and critical reflection, Sport, Education and Society, 23:8, 812-823, DOI: 10.1080/13573322.2018.1487836

World Congress of Sociology of Sport 2019

Setembre 6, 2018 Deixa un comentari

El proper Congrés Mundial de Sociologia de l’Esport de l’International Sociology of Sport Association (ISSA) tindrà lloc a Dunedin (Nova Zelanda) entre els propers dies 24 i 27 d’abril.

Sota el tema principal ‘Sociologia de l’Esport i Futurs Alternatius‘, comptarà amb sessions de més de 25 àrees d’estudi vinculades als aspectes socials de l’activitat física i l’esport. A més, els dies 22 i 23 d’abril hi haurà la possibilitat de participar en el workshop previ dirigit a estudiants postgraduats.

Tota la informació ampliada, junt amb les dates més rellevants relatives a inscripcions i enviament de comunicacions estan disponibles al web del congrés.

Participació al XI Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas

Juliol 9, 2018 Deixa un comentari

Gonzalo Flores s’ha desplaçat a Avilés per presentar X-VIC, un projecte pilot d’hibridació de Models Pedagògics amb el que es busca millorar la motivació i el rendiment acadèmic de l’alumnat universitari mitjançant la gamificació i l’aprenentatge cooperatiu.

Flores, G., Prat, M (2018). X-Vic: corre y vuela sobre los pirineos”. Un proyecto gamificado y cooperativo en educación superior. XI Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas. Avilés

Podeu ampliar la informació amb l’article publicat al llibre d’actes del congrés.