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Archive for the ‘Publicacions’ Category

Publicació sobre psicologia de l’esport

Octubre 16, 2020 Deixa un comentari

L’article ‘I was always made fun of for being fat: first-hand accounts of bullying in children’s football‘, signat per Gonzalo Flores, Maria Prat, Carles Ventura i Xènia Ríos ha estat publicat a Physical Education and Sport Pedagogy.

“The study purpose was to explore perceptions of bullying in children’s football (8-13 years) based on the experiences of players, families, and coaches. We conducted a multiple case study. Participants from four football clubs and one coaching academy in Catalonia (Spain) were selected to take part in nine focus group sessions (three for each group: players, families and coaches). Data from the sessions were analyzed by content analysis. Four main categories were identified: (1) type of bullying, (2) causes, (3) sites of occurrence, and (4) feelings and emotions towards bullying. These have included a series of direct quotes to reflect the main contributions made by the three sets of participants (players, parents, and coaches) based on their most significant experiences. The accounts of the participants show the existence of a wide range of bullying situations and experiences and highlight the need for immediate action towards the prevention and eradication of bullying in children’s football.”

Flores-Aguilar, G., Prat, M., Ventura, C. & Ríos-Sisó, X. (2020). ‘I was always made fun of for being fat’: first-hand accounts of bullying in children’s football. Physical Education and Sport Pedagogy. doi:10.1080/17408989.2020.1826918

Publicació sobre psicologia de l’esport

Setembre 22, 2020 Deixa un comentari

L’article ‘Validation of a Spanish-Language versión of the Weight Pressures in Sport Scale for male athletes‘, signat per Clara Teixidor Batlle, Carles Ventura Vall-llovera, Justine J. Reel i Ana Andrés ha estat publicat a Journal of Clinical Sport Psychology.

“The study purpose was to validate the psychometric properties of a Spanish-language version of the weight pressures in sport scale for male athletes. The weight pressures in sport scale for male athletes assesses risk factors associated with sport-specific weight pressures from coaches, peers, and team uniform. The scale was back translated and administered to 407 Spanish male college athletes. The sample was randomly split to perform the exploratory and confirmatory analysis. After item analysis, three items were removed. The exploratory analysis identified two latent constructs (referring to coaches and teammates pressures, and pressures due to uniform), and the confirmatory analysis produced a two-factor model (comparative fit indexSB = .946, Tucker–Lewis indexSB = .925, root mean square of approximationSB = .071, standardized root mean square residualSB = .068). The overall scale showed adequate internal consistency (α = .82) and demonstrated adequate convergent validity with the other questionnaires. The Spanish-language version of the weight pressures in sport scale for male athletes can be used to measure weight-related pressures among male athletes in sport psychology and clinical settings.”

Teixidor-Batlle, C., Ventura, C., Reel, J. J., & Andrés, A. (2020). Validation of a Spanish-Language versión of the Weight Pressures in Sport Scale for male athletes. Journal of Clinical Sport Psychology, 14(3), 221-233. doi:10.1123/jcsp.2018-0089

 

Publicació sobre sociologia de l’esport

Setembre 10, 2020 Deixa un comentari

L’article ‘Convirtiéndose en Entrenador de Futsal de Élite: un Estudio de Caso Brasileño‘, signat per Murilo dos Reis Morbi, Pau Mateu i Renato Francisco Rodrigues Marques, ha estat publicat a Movimento.

“El objetivo de este estudio fue analizar el proceso de aprendizaje y desarrollo profesional de João, ex entrenador de la selección brasileña y campeón de la Liga Nacional de Futsal. Para la producción de los datos, se realizó una entrevista semiestructurada y retrospectiva, analizada por el método de Análisis Temática Reflexiva. Teóricamente basado en la Sociología Reflexiva de Pierre Bourdieu y en la Teoría de Aprendizaje Cultural de Phil Hodkinson y colaboradores, tiene como principales resultados: la constitución del habitus deportivo se basó en la familiaridad con el futsal desde la infancia; fueron factores relevantes el acceso a capitales oriundos de herencia familiar, la posición de jugador de élite, la proximidad a entrenadores establecidos y con experiencia, el aprendizaje tanto con experiencia práctica como entrenador como en el contexto académico. Como conclusión, se sugiere que los procesos de educación y desarrollo de los entrenadores deben estructurarse ofreciendo diferentes modos de acumulación de capitales, basados en experiencias prácticas, teóricas e intercambio de experiencias entre colegas.”

Morbi, M. R., Mateu, P. & Marques, R. F. R. (2020). Convirtiéndose en Entrenador de Futsal de Élite: un Estudio de Caso Brasileño. Movimento (ESEFID/UFRGS), e26065. doi:10.22456/1982-8918.101341

Publicació sobre psicologia de l’esport

Setembre 10, 2020 Deixa un comentari

L’article ‘Bullying en el Fútbol Infantil: la Mirada de las Familias y de los Entrendores‘, signat per Maria Prat Grau, Gonzalo Flores Aguilar, Xènia Ríos Sisó i Carles Ventura Vall-llovera, ha estat publicat a Movimento.

“Este estudio profundiza sobre bullying en el fútbol infantil (8-14 años) dando voz a las familias y los entrenadores de clubs de distintos contextos, características y niveles deportivos. Por ello, se desarrollan grupos focales para que ambos reflexionen sobre los principales factores asociados a su detección, problemática y prevención, a partir de sus experiencias y vivencias personales. Los principales resultados muestran que familias y entrenadores consideran el bullying en el fútbol infantil como un problema importante y necesario de atender. Todos coinciden en afirmar que no disponen de suficiente formación para su detección, ni de estrategias de prevención y tratamiento. Sin embargo, también se constata cierta banalización del problema por parte de los participantes en el estudio. Los resultados permiten identificar los factores que más preocupan a las familias y a los entrenadores, para poder orientar su detección y prevención a partir de los problemas reales planteados.”

Prat, M., Flores, G., Ríos, X. & Ventura, C. (2020). Bullying en el Fútbol Infantil: la Mirada de las Familias y de los Entrendores. Movimento (ESEFID/UFRGS), e26032. doi:10.22456/1982-8918.97195

La revista Sociología del Deporte inicia la seva activitat

Juliol 24, 2020 Deixa un comentari

La revista Sociología del Deporte ha iniciat la seva activitat amb un primer número centrat en la pandèmia de la COVID-19. Dos membres del GISEAFE, Núria Puig i Pau Mateu, han contribuit amb dues publicacions.

L’article de Núria Puig, titulat “A vueltas con lo de siempre: deporte y modo de vida” exposa que el nostre comportament envers l’esport és una qüestió de capacitat de gestió i previsió del mode de vida. D’altra banda, el treball de Pau Mateu i Renato Marques (Universidade de São Paulo) parteix de l’obra de Pierre Bourdieu per reflexionar sobre les polítiques de promoció d’exercici físic durant la pandèmia, així com sobre les relacions entre l’aillament, la desigualtat social i la pràctica d’exercici físic a la llar. Aquest article es titula “Ejercicio físico en tiempos de aislamiento social: Una reflexión bourdieusiana sobre gustos y distinción“.

Publicació sobre psicologia de l’esport

Juliol 7, 2020 Deixa un comentari

L’article ‘Living Life Through Sport: The Transition of Elite Spanish Student-Athletes to a University Degree in Physical Activity and Sports Sciences‘, signat per Pau Mateu, Eduard Inglés, Miquel Torregrossa, Renato Marques, Natalia Stambulova i Anna Vilanova, ha estat publicat a Frontiers in Psychology.

“Interest in studying the different transitions faced by elite athletes throughout their careers has grown significantly in recent years. While transition from secondary school to university is an important research area in Europe, there is a void of studies on how student-athletes experience the transition to specific degrees. One of the most sought-after university degrees among elite athletes in Spain is a degree in Physical Activity and Sport Sciences (PASS). The first aim of this study was to investigate the main demands, barriers, and resources perceived by elite student-athletes in various phases of dual career transition to a university degree in PASS. The second aim was to identify the transition pathways pursued depending on the subjective importance they attached to sport and education. Eleven elite student-athletes (M = 20.7, SD = 1.6 years) who were in their second and third year of the degree in PASS participated in semi-structured interviews. Deductive-inductive thematic analysis of the interview transcripts revealed three main themes: (a) general university transition issues, (b) PASS-specific transition issues, and (c) transition pathways. Our results show that the close link between sport and the content of the degree was perceived by the elite student-athletes as their main resource. This link, however, was also perceived as a major barrier as the compulsory practical subjects entailed a risk of injury or overtraining that could affect both athletic and academic development. We noticed how the importance they attached to sport or studies varied at different moments of the transition period, a phenomenon we termed “fluid transition pathways.” Dual career promotion for elite athletes is an important part of European sports policy, and our findings provide new knowledge that could help Spanish PASS faculties develop specific assistance programs to support transitioning student-athletes.”

Mateu, P., Inglés, E., Torregrossa, M., Marques, R., Stambulova, N. & Vilanova, A. (2020). Living Life Through Sport: The Transition of Elite Spanish Student-Athletes to a University Degree in Physical Activity and Sports Sciences. Frontiers in Psychology, 11:1367. doi:10.3389/fpsyg.2020.01367

Publicació sobre esport, territori i sostenibilitat

Juliol 7, 2020 Deixa un comentari

L’article ‘The economic impact of tourism on protected natural areas: examining the influence of physical activity intensity on visitors’ spending levels‘, signat per Estela Inés Farías-Torbidoni i Demir Barić, ha estat publicat al darrer número de la eco.mont

“In addition to being important tourism attractions that boost local economic development, protected areas also promote healthy habits through engagement in a variety of physical activities (PA). However, little is known about the extent to which PA intensity influences visitors’ spending. Drawing on results from 500 questionnaires collected from visitors in the Alt Pirineu Natural Park, Spain, this study assesses the influence of PA intensity on spending after controlling for sociodemographic, visit, motivational and opinion descriptors to assess the connection between these two factors. Hierarchical regression analysis revealed that PA intensity had a marginal but potentially significant effect on respondents’ expenditure during their visits. When looked at separately, the results indicated that trip and motivational descriptors explained the highest degree of variation in visitor spending. More research is necessary to confirm whether these findings are applicable broadly.”

Farías-Torbidoni, E. I. & Barić, D. (2020). The economic impact of tourism on protected natural areas: examining the influence of physical activity intensity on visitors’ spending levels‘. Eco.mont, 12(2), 22-32. doi:10.1553/eco.mont-12-2s22

Publicació sobre gènere en l’educació física i l’esport

Juny 15, 2020 Deixa un comentari

L’article ‘Género y currículum de formación del profesorado en Educación Física: un diálogo entre Brasil y España‘, signat per Pedrona Serra, Maria Prat, Aline da Silva, Susanna Soler i Ana Márcia, ha estat publicat al darrer número de la Revista Iberoamericana de Educación.

“Se analiza cómo se ha introducido la perspectiva de género en los grados universitarios que capacitan al profesorado de educación física en Brasil y España. A partir del análisis de contenido de los proyectos curriculares o guías docentes de 65 instituciones de educación superior brasileñas (7,8% del total) y 16 universidades españolas (45%) que estaban disponibles en línea. Se ha utilizado la teoría iniciada por Tetreault (1985), en la que destaca cinco niveles de inclusión del conocimiento sobre las mujeres y las relaciones de género. La investigación ha permitido constatar que la presencia de la perspectiva de género es puntual y anecdótica en el proceso de formación de los y las profesionales de ambos países a pesar de la existencia de marcos legales que establecen la necesidad de incorporarla. Los resultados confirman que la construcción del conocimiento y las diversas formas de transmitirlo influyen en la transformación o la reproducción de las relaciones hegemónicas de género. Las aportaciones de este estudio muestran la necesidad de cuestionar la situación actual y apelar a la reflexión institucional en ambos contextos para incorporar cambios sustanciales en la formación del profesorado y así fomentar la transformación social desde las universidades..”

Serra, P., Prat Grau, M., Nicolino, A. da S., Soler, S., & Silva, A. M. (2020). Género y currículum de formación del profesorado en Educación Física: un diálogo entre Brasil y España. Revista Iberoamericana De Educación, 82(2), 191-210.

Diàlegs sobre l’esport (1975-2020)

Juny 4, 2020 Deixa un comentari

L’Observatori Català de l’Esport i el GISEAFE, amb el suport del COPLEFC, impulsen l’obra Diàlegs sobre l’esport (1975-2020). En el llibre, 45 persones especialistes en cada una de les temàtiques i de  diferents parts del territori espanyol analitzen i reflexionen, i dialoguen sobre l’evolució de l’esport en els darrers 45 anys, reflexionant en profunditat sobre la situació actual, l’abast dels canvis que s’han produït, les seves causes i conseqüències, i realitzen propostes de futur.

En un moment social, polític i cultural amb grans interrogants, contrasts i diversitat de postures, és sens dubte necessari conèixer bé d’on venim, on estem i preguntar-nos cap a on volem anar.

Per una part, hi ha els coneixements i les experiències de persones que, en diferents llocs d’Espanya, van tenir un paper actiu i protagonista en la pròpia transformació de l’esport en el context democràtic; i per altra, es troba la perspectiva i l’anàlisis de qui hem crescut ja en democràcia i som, d’alguna manera, el resultat d’aquest procés de transformació, amb tots els matisos, oportunitats i limitacions que s’han esdevingut.

Consta de les següents quatre parts: 1. El contexto de la práctica deportiva, que comença amb una visió històrica per tractar, a continuació, el marc legal, les polítiques esportives, els equipaments esportius i les estructures de l’esport d’alt nivell; 2. Las personas y sus prácticas, amb un capítol dedicat a la participació esportiva i un altre a gènere i esport; 3. La formación, la investigación y el empleo, en el que es tracta de la formació i el mercat de treball, l’Educació Física a l’escola, l’esport escolar i l’esport universitari, i les Ciències de l’Esport; i 4. El deporte en la sociedad, que inclou l’esport i l’economia, els grans esdeveniments esportius, els mitjans de comunicació i les identitats nacionals.

Aquesta proposta, permet aprofundir en cada una de les temàtiques de manera crítica i al mateix temps reflectir la diversitat de mirades i postures sobre la mateixa.

Amb aquesta voluntat de posar el coneixement al servei de la societat, els invitem a acompanyar-nos amb aquesta lectura.

Descarrega el llibre fent clic aquí.

Publicació a Journal of Physical Activity and Health

gener 20, 2020 Deixa un comentari

La investigadora del GISEAFE Estela Estela Farías-Torbidoni i Demir Barić han publicat un nou article a la revista Journal of Physical Activity and Health. Aquest treball analitza la influència dels descriptors sociodemogràfics, de viatge, de motivació i d’opinió sobre la probabilitat de participar en un comportament sedentari de les persones visitants d’un espai natural protegit.

Farías-Torbidoni, E., & Barić, D. (2019). Make Them Move: Understanding Visitors’ Sedentary Behavior in Protected Natural Areas. A Case Study in Spain. Journal of Physical Activity and Health16(12), 1129-1137. Doi:10.1123/jpah.2018-0646