Arxius
Publicacions – Nonlinear model of attention focus during accumulated effort
Natàlia Balagué i Daniel Aragonés, membres del grup, acaban de publicar l’article “Nonlinear model of attention focus during accumulated effort”, a la revista Sport Psychology:
Balagué, N., Hristovski, R., Aragonés, D., Tenenbaum, G. (2012). Nonlinear model of attention focus during accumulated effort. Psychology of Sport and Exercise, 13, 5, 691-697.
A continuació es mostra el resum de l’article, que també podeu consultar en aquest link
Objectives
The emergent nature and dynamics of Task-Related Thoughts (TRT) during accumulated physical effort was used to test a model of attentionfocus based on the application of nonlinear dynamic systems theory (NDST).
Design
A one-group two-trials quasi experimental design was employed.
Methods
Eleven physically active participants ran twice on a treadmill at an intensity of 80% of their HRmax until voluntary exhaustion. During the first run their intrinsic dynamics of attentionfocus was established. Accordingly, during the second run they were asked to intentionally maintain Task-Unrelated Thoughts (TUT), and reporting back about spontaneous switches from TUT to TRT, and vice versa.
Results
Results revealed that the intentionally imposed TUT was stable at the beginning of the test, switched spontaneously to TRT with accumulatedeffort, competing with TUT and showing metastability, until a final TRT state prevails.
Conclusions
The observed phenomena points to a nonlinear dynamic self-regulation of attentionfocus during accumulatedeffort.
Publicacions – Inclusión en Educació Física. Las claves del éxito para la inclusión del alumnado con capacidades diferentes
Us informem de la publicació del llibre “INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. Las claves del éxito para la inclusión del alumnado con capacidades diferentes”, coordinat pel profesor de l’INEFC de Barcelona i membre del GISEAFE, Francisco Javier Hernández Vázquez i amb la coautoria de Jannick Niort i Ana Bofill, també membres del grup.
El proper dilluns 23 d’abril, a les 12.00h, tindrà lloc la presentació del llibre a la Sala de Grados de l’INEF de Madrid (Avda. Martin Fierro s/n- Ciudad Universitaria).
La taula estarà composada per: el Decà de la Facultat de CAFD de Madrid (Politècnica) D. Javier Sanpedro, Gerent del Comité Paralímpic D. Alberto Jofre, profesor de l’assignatura d’Esport Inclusiu de l’INEF de Madrid D. Javier Pérez i D. Jose Luis Hernández, exdirector de l’INEF de Madrid i professor en excedència.
Sinopsi del llibre:
Inclusión en Educación Física. Las claves del éxito para la inclusión del alumnado con capacidades diferentes es un libro que facilita recursos sobre cómo incluir al alumnado con dificultades en la clase de Educación Física. Plantea los principios de la Educación Física Adaptada y la Educación Física inclusiva en base a los conceptos de inclusión, discriminación positiva, discriminación, marginación y segregación. Continua con los actores que pueden influir en la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales en la clase de Educación Física. De forma destacada, reflexiona sobre la importancia de las actitudes del profesorado en relación al alumnado con NEE.
Describe diferentes tareas motrices adaptadas como un recurso didáctico para que el profesorado de Educación Física tenga las herramientas básicas necesarias para intervenir con este tipo de alumnado con discapacidad física, sensorial e intelectual.
Inclusión en Educación Física es una obra imprescindible para el profesorado de Primaria y Secundaria y, complementariamente, para todos los profesionales de la actividad física y el deporte ya que ayuda a facilitar las adaptaciones de ejercicios en deporte adaptado y deporte inclusivo. También sirve de ayuda en actividades físicas relacionadas con el fitness, el baile o la danza en el que las personas con discapacidad se suelen iniciar y hacen práctica continuada para mantenerse saludables o simplemente disfrutar de su tiempo libre.
Publicacions – ¿Cómo formar un buen deportista? Un modelo basado en competencias
S’acaba de publicar el llibre ¿Cómo formar un buen deportista? Un modelo basado en competencias, coordinat per Enric M. Sebastiani i Domingo Blázquez i on participen altres membres del GISEAFE en l’autoria d’algun dels seus capítols (Natàlia Balagué, Joan Riera, Feliu Funollet, Betlem Gomila, Eduard Inglés).
Publicacions – L’experiència personal i la perspectiva antropològica en l’aprenentatge de l’esquí nòrdic. Fer uns exercicis a casa pot accelerar-ne l’aprenentatge
Feliu Funollet, Eduard Inglés i Betlem Gomila han publicat l’article L’experiència personal i la perspectiva antropològica en l’aprenentatge de l’esquí nòrdic. Fer uns exercicis a casa pot accelerar-ne l’aprenentatge al número 106 de la revista Apunts.Educació Física i Esports.
Podeu veure el resum de l’article al següent link: Abstract
Publicacions – Las primeras tesis doctorales de la educación fisica en el espacio científico y profesional sobre la medicina española (1853-1914)
Xavier Torrebadella, col·laborador del grup, ha publicat l’article Las primeras tesis doctorales de la educación fisica en el espacio científico y profesional sobre la medicina española (1853-1914) a la revista Pecia Complutense (2012, núm.16. pp. 58-88).
Podeu descarregar l’article clickant sobre aquest link
Publicació – Empirical Evidence of Stakeholder Management in Sports Clubs: The Impact of the Board of Directors
Marc Esteve, Francesco DI Lorenzo, Eduard Inglés i Núria Puig acaben de publicar un article a la revista European Sport Management Quarterly (2011, vol. 11, 4, pp. 423–440) amb el títol: Empirical Evidence of Stakeholder Management in Sports Clubs: The Impact of the Board of Directors.
El resum és el següent:
A major challenge for non-profit sports organizations is how to raise resources from their stakeholders. The present article empirically assesses how the management of stakeholders can affect the resources raised by non-profit sports organizations. The moderating effect of particular characteristics of the Board of Directors is also considered. Evidence is obtained by surveying a large sample of sports clubs from Catalonia, Spain. Results indicate how the quality of relations between sports clubs and their external stakeholders relate positively to the financial and non-financial contributions of stakeholders. A club’s financial resources are also positively linked to the amount of time its Board of Directors is willing to invest. Our results represent a major contribution to the management of sports clubs, demonstrating that sports organizations should prioritize the management of their external stakeholders.
Podeu descarregar l’article al següent enllaç.
Publicació – Propuesta teórica y metodológica para el estudio de los clubes deportivos en Chile
Carlos Matus i Núria Puig han publicat al primer número de la revista de ALESDE (Asociación Latinoamericana de Estudios Socioculturales del Deporte; http://www.alesde.ufpr.br) l’article “Propuesta teórica y metodológica para el estudio de los clubes deportivos en Chile”. Es tracta d’una doble oportunitat. D’una banda, iniciar la col·laboració amb un centre d’estudis socials sobre l’esport a Xile i de l’altra donar-se a conèixer en l’entorn sud-americà mitjançant l’associació que reuneix a totes les persones interessades en la recerca social aplicada a l’esport d’aquest continent.
El número 2 de la revista s’està preparant i la submissió d’articles és benvinguda.
Per accedir a l’article cliqueu aquí.
Notícia – La Revista Apunts obté la qualificació B al CARHUS Plus+ 2010
La revista Apunts. Educación Física y Deportes (1577-4015), dirigida pel Dr. Javier Olivera -membre del GISEAFE-, ha rebut la qualificació B a CARHUS Plus+ 2010, que és el sistema de classificació de revistes científiques dels àmbits de les Ciències Socials i Humanitats promogut per l’AGAUR. Aquest sistema, que indexa 5.510 publicacions científiques de tot el món, ha inclòs la revista Apunts en el nivell B, segons la darrera revisió publicada el passat 20 d’octubre de 2011. Sens dubte, aquesta qualificació contribueix a reforçar el prestigi de la revista. A més, cal dir que l’AQU utilitza la classificació de CARHUS Plus+ 2010 per a l’acreditació del professorat universitari.
La revista Apunts. Educación Física y Deportes (1577-4015), dirigida por el Dr. Javier Olivera –miembro del GISEAFE-, ha recibido la calificación B en CARHUS Plus+ 2010, que es el sistema de clasificación de revistas científicas de los ámbitos de las Ciencias Sociales y Humanidades promovido por la AGAUR. Este sistema, que indexa 5.510 publicaciones científicas de todo el mundo, ha incluído la revista Apunts en el nivel B, según la última revisión publicada el pasado 20 de octubre de 2011. No hay duda de que esta calificación contribuye a reforzar el prestigio de la revista. Asimismo, es importante destacar que la AQU utiliza la clasificación de CARHUS Plus+ 2010 para la acreditación del profesorado universitario.
Publicació – Educación Física Emocional
El dia 19 d’octubre, a la Casa del Llibre de Barcelona, es va presentar el llibre Educación Física Emocional publicat per l’editorial INDE. L’autora és Irene Pellicer Royo i el pròleg és de Mercè Mateu.
competencias básicas, para observar de qué forma se contribuye a las mismas. Aunque las actividades están planeadas para la enseñanza en Secundaria, son aplicables en las tutorías y en otros niveles y grupos de actuación” (la autora: Irene Pellicer).
Publicació – Complejidad y deporte
Natàlia Balagué i Carlota Torrents acaben de publicar el llibre “Complejidad y deporte”. Aquest llibre constitueix una de les primeres obres que s’han escrit des de l’òptica dels sistemes complexos en l’àmbit de l’activitat física, l’esport i l’entrenament esportiu. El resum del llibre és el següent:
La perspectiva reduccionista y analítica que caracteriza a buena parte del conocimiento científico actual se manifiesta de forma particular en las ciencias de la actividad física y el deporte. La concepción del organismo como una máquina constituida por partes, el uso de recetas o la relación jerárquica entre el educador y el alumnado son algunos ejemplos de las consecuencias de esta perspectiva.
El paradigma de la complejidad nos proporciona nuevos conceptos, nuevas herramientas y, sobretodo, una nueva visión del ser humano y de la relación con su entorno que transforma la teoría, la práctica y la investigación en la actividad física y el deporte.
Entendemos pues, que “Complejidad y deporte” ayudará al lector a comprender los principios de esta perspectiva y colaborará en el desarrollo de sus aplicaciones prácticas.
La complejidad no es sólo una teoría que describe un conjunto especial de fenómenos sino una visión del mundo basada en principios de unificación. No es una tentativa de ‘fisicalizar’ la biología y la psicología sino una ventana a los principios universales profundamente enraizados en la diversidad de nuestras experiencias fenomenológicas. Hace tres siglos que Isaac Newton afirmó que la naturaleza es muy consistente y coherente consigo misma. Parece que ahora estamos en el principio de la realización del sueño newtoniano de ver a la Naturaleza en consistencia y coherencia consigo misma. Agradecemos a las Dras. Balagué y Torrents por aclarar este aspecto en su sugerente, apasionadamente escrito, y sobretodo innovador libro.
Robert Hristovski
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Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport 