Arxius
Publicació – Empirical Evidence of Stakeholder Management in Sports Clubs: The Impact of the Board of Directors
Marc Esteve, Francesco DI Lorenzo, Eduard Inglés i Núria Puig acaben de publicar un article a la revista European Sport Management Quarterly (2011, vol. 11, 4, pp. 423–440) amb el títol: Empirical Evidence of Stakeholder Management in Sports Clubs: The Impact of the Board of Directors.
El resum és el següent:
A major challenge for non-profit sports organizations is how to raise resources from their stakeholders. The present article empirically assesses how the management of stakeholders can affect the resources raised by non-profit sports organizations. The moderating effect of particular characteristics of the Board of Directors is also considered. Evidence is obtained by surveying a large sample of sports clubs from Catalonia, Spain. Results indicate how the quality of relations between sports clubs and their external stakeholders relate positively to the financial and non-financial contributions of stakeholders. A club’s financial resources are also positively linked to the amount of time its Board of Directors is willing to invest. Our results represent a major contribution to the management of sports clubs, demonstrating that sports organizations should prioritize the management of their external stakeholders.
Podeu descarregar l’article al següent enllaç.
Publicació – Propuesta teórica y metodológica para el estudio de los clubes deportivos en Chile
Carlos Matus i Núria Puig han publicat al primer número de la revista de ALESDE (Asociación Latinoamericana de Estudios Socioculturales del Deporte; http://www.alesde.ufpr.br) l’article “Propuesta teórica y metodológica para el estudio de los clubes deportivos en Chile”. Es tracta d’una doble oportunitat. D’una banda, iniciar la col·laboració amb un centre d’estudis socials sobre l’esport a Xile i de l’altra donar-se a conèixer en l’entorn sud-americà mitjançant l’associació que reuneix a totes les persones interessades en la recerca social aplicada a l’esport d’aquest continent.
El número 2 de la revista s’està preparant i la submissió d’articles és benvinguda.
Per accedir a l’article cliqueu aquí.
Notícia – La Revista Apunts obté la qualificació B al CARHUS Plus+ 2010
La revista Apunts. Educación Física y Deportes (1577-4015), dirigida pel Dr. Javier Olivera -membre del GISEAFE-, ha rebut la qualificació B a CARHUS Plus+ 2010, que és el sistema de classificació de revistes científiques dels àmbits de les Ciències Socials i Humanitats promogut per l’AGAUR. Aquest sistema, que indexa 5.510 publicacions científiques de tot el món, ha inclòs la revista Apunts en el nivell B, segons la darrera revisió publicada el passat 20 d’octubre de 2011. Sens dubte, aquesta qualificació contribueix a reforçar el prestigi de la revista. A més, cal dir que l’AQU utilitza la classificació de CARHUS Plus+ 2010 per a l’acreditació del professorat universitari.
La revista Apunts. Educación Física y Deportes (1577-4015), dirigida por el Dr. Javier Olivera –miembro del GISEAFE-, ha recibido la calificación B en CARHUS Plus+ 2010, que es el sistema de clasificación de revistas científicas de los ámbitos de las Ciencias Sociales y Humanidades promovido por la AGAUR. Este sistema, que indexa 5.510 publicaciones científicas de todo el mundo, ha incluído la revista Apunts en el nivel B, según la última revisión publicada el pasado 20 de octubre de 2011. No hay duda de que esta calificación contribuye a reforzar el prestigio de la revista. Asimismo, es importante destacar que la AQU utiliza la clasificación de CARHUS Plus+ 2010 para la acreditación del profesorado universitario.
Publicació – Educación Física Emocional
El dia 19 d’octubre, a la Casa del Llibre de Barcelona, es va presentar el llibre Educación Física Emocional publicat per l’editorial INDE. L’autora és Irene Pellicer Royo i el pròleg és de Mercè Mateu.
competencias básicas, para observar de qué forma se contribuye a las mismas. Aunque las actividades están planeadas para la enseñanza en Secundaria, son aplicables en las tutorías y en otros niveles y grupos de actuación” (la autora: Irene Pellicer).
Publicació – Complejidad y deporte
Natàlia Balagué i Carlota Torrents acaben de publicar el llibre “Complejidad y deporte”. Aquest llibre constitueix una de les primeres obres que s’han escrit des de l’òptica dels sistemes complexos en l’àmbit de l’activitat física, l’esport i l’entrenament esportiu. El resum del llibre és el següent:
La perspectiva reduccionista y analítica que caracteriza a buena parte del conocimiento científico actual se manifiesta de forma particular en las ciencias de la actividad física y el deporte. La concepción del organismo como una máquina constituida por partes, el uso de recetas o la relación jerárquica entre el educador y el alumnado son algunos ejemplos de las consecuencias de esta perspectiva.
El paradigma de la complejidad nos proporciona nuevos conceptos, nuevas herramientas y, sobretodo, una nueva visión del ser humano y de la relación con su entorno que transforma la teoría, la práctica y la investigación en la actividad física y el deporte.
Entendemos pues, que “Complejidad y deporte” ayudará al lector a comprender los principios de esta perspectiva y colaborará en el desarrollo de sus aplicaciones prácticas.
La complejidad no es sólo una teoría que describe un conjunto especial de fenómenos sino una visión del mundo basada en principios de unificación. No es una tentativa de ‘fisicalizar’ la biología y la psicología sino una ventana a los principios universales profundamente enraizados en la diversidad de nuestras experiencias fenomenológicas. Hace tres siglos que Isaac Newton afirmó que la naturaleza es muy consistente y coherente consigo misma. Parece que ahora estamos en el principio de la realización del sueño newtoniano de ver a la Naturaleza en consistencia y coherencia consigo misma. Agradecemos a las Dras. Balagué y Torrents por aclarar este aspecto en su sugerente, apasionadamente escrito, y sobretodo innovador libro.
Robert Hristovski
Publicació – El deporte, entre el local y el global
Rui Gomes de la Universidade de Coimbra i Núria Puig han promogut l’edició d’un numero monogràfic sobre les relacions entre el local i el global en l’esport. Així mateix, les revistes Apunts. Educació Física i Esports i l’ European Journal for Sport and society es varen associar en una “ joint venture” perquè el monogràfic sortís al mateix temps en tres idiomes: anglès, castellà i català.
Gomes, Rui; Puig Núria, coord. 2009. El deporte, entre el local y el global, Monográfico de la revista Apunts. Educació Física i Esports, (97).
Resum: El dossier monogràfic consta de dues parts i una entrevista. El títol de la primera part és: Què significa la globalització de l’esport?. Eric Dunning, Manuel García Ferrando, Klaus Heinemann i Rui Gomes reflexionen sobre la qüestió tot mantenint posicions ben oposades. La segona part es titula La diversitat global i local en l’esport. Els articles que la componen es mouen entre l’anàlisi de les diferenciacions locals, la traducció local de tendències nacionals o internacionals o la comparació entre països. El monogràfic s’acaba amb una entrevista a Pere Miró, director de Solidaritat Olímpica, on sense ser precisament un teòric, explica amb precisió la visió simultània global/local que ha d’aplicar permanentment en la realització de les seves tasques professionals.
Puig, Núria; Gomes, Rui, ed. 2010. Sport, between Local and Global, Special Issue of European Journal for Sport and Society,vol. 7, (1+2).
Abstract: The monographic dossier consists of two parts and an interview. The title of the first part is What does the Globalisation of Sport Mean?. Eric Dunning, Manuel García Ferrando, Klaus Heinemann and Rui Gomes give their reflections about the topic with very opposite positions. The second part is titled: Global and Local Diversity in Sport. The articles featured here focus on analysis of local differentiations, the local transfiguration of national or international trends and comparison between countries. The monographic dossier ends with an interview to Pere Miró, Chairman of Olympic Solidarity, who is not exactly a theorist, but gives a precise description of the simultaneously global/local view he must constantly apply as he carries out his professional tasks.
Publicació – Vicente Naharro y los juegos corporales en la educación fisica española de la primera mitad del siglo XIX
Xavier Torrebadella, col·laborador del grup, ha publicat l’article Vicente Naharro y los juegos corporales en la educación fisica española de la primera mitad del siglo XIX a la revista Ágora para la Educación física.
Podeu descarregar l’article clickant sobre aquest link
Publicació – Del deport a l’esport i de l’esport al deport. Més que una discussió terminològica
Xavier Torrebadella, col·laborador del grup, ha publicat l’article Del deport a l’esport i de l’esport al deport. Més que una discussió terminològica a la revista Terminàlia, juntament amb Alexandre Planas.
Podeu descarregar l’article clickant sobre aquest link
Publicació – Positive Functions of Emotions in Achievement Sports
Núria Puig i Anna Vilanova acaben de publicar un article a la prestigiosa revista Research Quarterly for Exercise and Sport (2011, vol. 82, 2, pp. 334–344) amb el títol Positive Functions of Emotions in Achievement Sports. El resum és el següent:
This article presents the results of two research projects on the emotions of men engaged in achievement outdoor sports. The conditions were analyzed under which emotions carry out positive functions. The question strikes us as a fundamental one, because it is of crucial importance when it comes to increasing sportspeople’s success. The theoretical framework applied was that of microfunctionalism. The method, of a qualitative nature, was based on in-depth interviews, each lasting between 1.5 and 2 hr, with a total of 14 sportspersons. The results show that in order for emotions to fulfill positive functions, three conditions must be met: (a) existence of passion, which, with its dialectical character of pleasure and suffering, underlies all the other emotions and acts as a motor that pushes the sportsperson forward, despite all the contretemps he might meet on the way; (b) intense emotion work, which may be conducted only if accompanied by knowledge and experience of the natural environment acquired over the years; and (c) conciliation between emotion work and the feeling rules characteristic of each sport subculture. For those individuals who pursue achievement in outdoor sports, these results will provide more concrete indications regarding how to carry out the emotional preparation required for these sports.
Publicació – Els estereotips de gènere a l’Educació Física…
Susanna Soler, junt amb Laura Carbonero i Maria Prat, publica l’article “Els estereotips de gènere a l’Educació Física i l’esport en l’alumnat de Primària: entre la reproducció i el canvi”, a la jove revista IN&EF:
Carbonero, Laura; Soler, Susanna & Prat, Maria (2011). Els estereotips de gènere a l’Educació Física i l’esport en l’alumnat de Primària: entre la reproducció i el canvi, a IN&EF Innovació en Educació Física (revista digital), pp. 1-7, nº 2.
Resum:
A principis del s. XXI, encara hi ha jocs de nens i jocs de nenes? O ja han desaparegut les etiquetes? Les transformacions que hi ha hagut al llarg del s. XX a la nostra societat, i la incorporació de la dona al sistema esportiu, fan que cada vegada coneguem més exemples d’homes i dones que realitzen activitats que fa quaranta anys serien impensables. Tot i així, les dades indiquen que la tendència de pràctica esportiva d’homes i dones encara segueix els models tradicionals de gènere. En aquest context, com incideixen els models tradicionals de gènere en els nens i nenes? Quins aspectes estan canviant?
Per abordar aquesta qüestió, en aquest article es presenten els resultats d’un estudi realitzat a vuit centres d’educació primària. Per això es va dissenyar i distribuir un qüestionari adreçat als nois i noies de 5 i 6è curs (10-12 anys). En ell s’analitzen quatre grans aspectes: les preferències en l’àmbit de l’educació física, la valoració que fan de la matèria, la seva representació del joc i l’esport, i finalment, la realització d’altres activitats (al pati i en horari no lectiu). Les dades obtingudes de l’estudi ens fan reflexionar sobre la situació ambivalent que encara es produeix avui dia, ja que si bé una part important de l’alumnat segueix influït pels models tradicionals de gènere, hi ha una part d’alumnes que trenca amb aquests models i mostra indicis de canvi.
Novetats AGAUR
- S'ha produït un error; probablement el canal ha deixat de funcionar. Torneu-ho a provar d'aquí una estona.
Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport 