Nou article publicat: What is the perception of the bullying training provided to pre-service Physical Education teachers?
Xènia Ríos-Sisó, Carles Ventura, Evelyn Ríos-Valdés, Maria Prat, Iván Bonilla i Gonzalo Flores-Aguilar han publicat a l’European Journal of Teacher Education un estudi sobre la percepció de l’alumnat dels graus en Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport i en Educació Primària amb menció en Educació Física sobre la formació que reben en matèria de bullying.
La recerca, amb 425 estudiants de 14 universitats espanyoles, mostra que la majoria percep la seva formació com insuficient, tot i sentir-se relativament competents per afrontar casos d’assetjament. Això evidencia una bretxa entre la confiança i la preparació real.
Els resultats apunten clarament a la necessitat d’incorporar més continguts específics sobre bullying als plans d’estudi per dotar els futurs mestres d’eines efectives de prevenció i intervenció.
Podeu descarregar l’article en el següent enllarç: A la notícia al blog, pots afegir el link per si algú se’l vol descarregar: Full article: What is the perception of the bullying training provided to pre-service Physical Education teachers?
Ríos-Sisó, X., Ventura, C., Ríos-Valdés, E., Prat, M., Bonilla, I., & Flores-Aguilar, G. (2025). What is the perception of the bullying training provided to pre-service Physical Education teachers? European Journal of Teacher Education, 1–17. https://doi.org/10.1080/02619768.2025.2554676
Nou article publicat: Development and Validation of a Questionnaire for Assessing Sustainability in Sporting Events in Natural Areas: A Mixed Approach with Qualitative Validation and Preliminary Quantitative Analysis
Maira Ulloa-Hernández, Jordi Seguí-Urbaneja i Estela I. Farías-Torbidoni han publicat recentment a la revista Journal of Sustainability Research l’article “Development and Validation of a Questionnaire for Assessing Sustainability in Sporting Events in Natural Areas: A Mixed Approach with Qualitative Validation and Preliminary Quantitative Analysis”.
En l’estudi es presenta i valida un qüestionari per avaluar la sostenibilitat dels esdeveniments esportius en espais naturals. L’estudi combina fases qualitatives i quantitatives i dona com a resultat una eina amb 44 ítems repartits en set dimensions que cobreixen aspectes ambientals, socials i econòmics.
La recerca revela que, tot i que la majoria d’organitzadors reciclen i reutilitzen materials, encara hi ha mancances rellevants en qüestions com la gestió del transport o la compensació de la petjada de carboni. Per exemple, menys d’un terç dels esdeveniments van aplicar mesures per reduir l’impacte de la mobilitat i només un percentatge molt reduït va obtenir alguna certificació ambiental.
Aquest qüestionari es planteja com una eina pràctica i innovadora que pot ajudar organitzadors i institucions a identificar fortaleses i febleses i, sobretot, a avançar cap a una gestió més sostenible dels esdeveniments esportius que tenen lloc en entorns naturals.
Ulloa-Hernández, M., Seguí-Urbaneja, J., & Farías-Torbidoni, E. I. (2025). Development and validation of a questionnaire for assessing sustainability in sporting events in natural areas: A mixed approach with qualitative validation and preliminary quantitative analysis. Journal of Sustainability Research, 7(3), e250055. https://doi.org/10.20900/jsr20250055
Nou article publicat: Linking Forest Planning and Recreational Trail Design: A GIS Approach for Enhancing the Social Use of Forests
Aitor Àvila Callau, Maitane Erdozain, Estela Inés Farías-Torbidoni i Sergio de-Miguel han publicat recentment a la revista Environmental Management l’article Linking Forest Planning and Recreational Trail Design: A GIS Approach for Enhancing the Social Use of Forests.
Aquest estudi presenta una metodologia pionera que integra la planificació forestal i el disseny de senders recreatius mitjançant sistemes d’informació geogràfica (GIS), amb l’objectiu de millorar l’ús social dels boscos a Catalunya. Els resultats mostren que només un 14% dels rodals forestals amb objectius socials (FSMSO) estan connectats a senders oficials. Per això, es van generar 604 rutes alternatives per establir connexions noves, de les quals només el 13% presenten una alta viabilitat per a la seva homologació.
L’estudi destaca el paper clau dels boscos de ribera, que tot i ocupar una àrea limitada, són els més ben connectats i amb més potencial recreatiu, i proposa criteris concrets per avaluar la viabilitat de nous accessos tenint en compte la pendent, el tipus de camí i l’objectiu de gestió forestal.
Es reclama una millor integració entre la planificació forestal i la gestió de l’ús públic, així com l’establiment de marcs normatius que regulin els impactes ambientals i els conflictes de propietat associats a l’accés recreatiu als boscos, especialment en contextos mediterranis com el català.
Àvila Callau, A., Erdozain, M., Farías-Torbidoni, E.I. et al. Linking Forest Planning and Recreational Trail Design: A GIS Approach for Enhancing the Social Use of Forests. Environmental Management 75, 2150–2168 (2025). https://doi.org/10.1007/s00267-025-02199-x
Participació del GISEAFE al Sixteenth International Conference on Sport & Society (Austràlia)
Les investigadores Ingrid Hinojosa Alcalde i Joana Sans Osanz, del Grup d’Investigació Social i Educativa de l’Activitat Física i l’Esport (GISEAFE), han assistit presencialment al Sixteenth International Conference on Sport & Society, celebrada del 2 al 4 de juliol a la Monash University (Melbourne, Austràlia), sota el lema Global Sports Local Cultures, que explora les relacions culturals, polítiques i econòmiques entre l’esport i la societat, tot destacant la interacció entre pràctiques esportives globals i contextos locals diversos.
Hi han presentat dues comunicacions vinculades a les línies de recerca del grup:
- Analysis of Gender-Based Violence in Physical Activity and Sport Sciences Degree at INEFC (University of Barcelona)
Autores: Ingrid Hinojosa Alcalde, Anna Vilanova, Pedrona Serra i Susanna Soler. - Beyond the Waves: Understanding Female Surfers’ Perceptions, Experiences, Gender Dynamics – an Ecological Approach
Autores: Joana Sans Osanz, Ricardo Cunha Lima, Bruno Silva i Ingrid Hinojosa Alcalde.
Nou article publicat: The Presence of Bullying Content in Physical Activity and Sports Sciences Degrees in Spain: An Analysis of Course Syllabi
Xènia Ríos-Sisó i Joana Sans-Osanz han publicat recentment a la revista Quest l’article The Presence of Bullying Content in Physical Activity and Sports Sciences Degrees in Spain: An Analysis of Course Syllabi.
Aquesta recerca analitza 1.264 guies docents de 26 universitats públiques espanyoles per examinar si s’inclou contingut sobre bullying a la formació dels i les futures professionals de l’activitat física i l’esport. Els resultats mostren una presència gairebé inexistent del concepte als plans d’estudi, tot i que la normativa estatal exigeix que es formi als i les professionals per prevenir i detectar la violència en contextos amb menors.
L’estudi conclou que la manca de continguts específics sobre bullying en els graus de CAFE pot limitar greument la capacitat de resposta dels i les professionals davant situacions de violència, especialment en contextos esportius on aquestes dinàmiques poden passar desapercebudes.
Es reclama també una revisió urgent dels plans docents per garantir una formació adequada i alineada amb els marcs legals i socials actuals, amb una atenció especial a la perspectiva de gènere i al benestar de la infància i l’adolescència.
Ríos-Sisó, X., & Sans-Osanz, J. (2025). The Presence of Bullying Content in Physical Activity and Sports Sciences Degrees in Spain: An Analysis of Course Syllabi. Quest, 1–27. https://doi.org/10.1080/00336297.2025.2515139
Nou article publicat: La professionalització de guies i instructors/es dels esports d’hivern, muntanya i escalada a Espanya
Joana Sans-Osanz i Eduard Inglés Yuba han publicat a la revista Retos l’article La profesionalización de guías e instructores/as de los deportes de invierno, montaña y escalada en España.
L’article analitza el procés de transformació d’aquestes professions a Espanya, que passen de ser pràctiques voluntàries o amateurs a ocupacions regulades i reconegudes professionalment.
La recerca, basada en entrevistes i grups focals amb 46 participants del sector, identifica com la formació reglada ha anat guanyant pes, però encara conviu amb pràctiques informals, titulacions federatives i fórmules que generen confusió o competència deslleial dins del mercat laboral. A més, s’ha detectat una notable desigualtat de gènere: menys d’una quarta part de les persones titulades són dones, fet que evidencia una forta masculinització del sector.
La investigació subratlla la necessitat urgent d’un marc legal estatal que reguli l’exercici professional, assegurant qualitat i seguretat en la pràctica esportiva i millorant les condicions laborals.
També posa sobre la taula la importància de garantir una formació equilibrada entre teoria i pràctica, i d’incorporar la perspectiva de gènere com a eix vertebrador de la professionalització.
Sans Osanz, J., & Inglés Yuba, E. (2025). La profesionalización de guías e instructores/as de los deportes de inverno, montaña y escalada en España. Retos, 68, 616–632. https://doi.org/10.47197/retos.v68.113369
Taller Formatiu AEISAD – Salut mental en l’esport d’iniciació: el tot és més que la suma de les parts
L’Associació Espanyola d’Investigació Social Aplicada a l’Esport (AEISAD) organitza un nou taller formatiu centrat en una temàtica d’actualitat creixent: la relació entre esport i salut mental. En aquesta sessió, s’abordarà com la pràctica esportiva pot afavorir —o dificultar— l’equilibri psicològic, especialment en les primeres etapes de la formació esportiva.
El taller, impartit per Joan Pons i María Blanes (Universitat de les Illes Balears), posarà el focus en l’esport d’iniciació i en la seva influència en el benestar psicològic de joves esportistes. S’hi adoptarà una mirada holística i interdisciplinària, tenint en compte el paper clau d’entrenadors/es, famílies i institucions.
Data i hora: 9 de juliol de 2025, de 16:00 a 18:00 h
Format: en línia (via Meet; l’enllaç es farà arribar a les persones inscrites una setmana abans)
Inscripció:
Estela Farías, estada de recerca a l’Institut de Ecologia Regional (Argentina)
La Dra. Estela Inés Farías, professora de l’INEFC Lleida, ha participat en una entrevista al Canal América, en el marc de la seva estada de recerca a l’Institut de Ecologia Regional (IER) – Universitat Nacional de Tucumán (UNT), a l’Argentina.
Durant l’entrevista, la Dra. Farías ha compartit detalls sobre la iniciativa en la qual va estar treballant durant la seva estada relativa a la gestió sostenible de l’ús públic a la Serra de San Javier. Aquesta iniciativa té com a objectiu equilibrar la conservació ambiental amb l’ús recreatiu d’una de les àrees naturals més significatives de la regió.
A Impacto Sostenible TV, la Dra. Farías va destacar la importància d’un treball col·laboratiu entre les organitzacions públiques i privades que tenen responsabilitat en la gestió del territori.
Més informació i el programa complet el podeu trobar en el següents enllaços: Impacto Sostenible TV (Instagram) / Impacto Sostenible TV (Youtube)
Nou article publicat: The positive impact of physical activity on academic performance among catalan adolescents
Eric Roig, Xènia Ríos, Francesc Buscà, Marc Guillem i Albert Batalla han publicat a la revista Cogent Education l’article The positive impact of physical activity on academic performance among Catalan adolescents.
L’estudi analitza com la pràctica d’activitat física influeix en el rendiment acadèmic d’adolescents a Catalunya, utilitzant dades de l’avaluació PISA. A partir d’una mostra de més de 1.500 joves, s’estudia la relació entre la freqüència i intensitat de l’activitat física i els resultats en matemàtiques, ciències i llengua, així com la percepció de competències en tasques de treball en equip i resolució de problemes.
Els resultats indiquen que una pràctica moderada (entre 2 i 5 dies per setmana) s’associa amb millors resultats acadèmics i percepció de competència, mentre que una pràctica excessiva (més de 5 dies/setmana) pot tenir un efecte negatiu, possiblement per la reducció del temps i la concentració en els estudis.
La recerca reforça el paper de l’activitat física com a eina educativa i de desenvolupament integral, i subratlla la necessitat d’integrar-la de manera equilibrada dins el currículum escolar per optimitzar tant el rendiment com les habilitats socials i personals de l’alumnat.
Roig-Hierro, E., Ríos-Sisó, X., Buscà, F., Guillem, M., & Batalla, A. (2025). The positive impact of physical activity on academic performance among catalan adolescents. Cogent Education, 12(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2497139
Nova publicació de premsa al diari El País
La Dra. Anna Vilanova, investigadora de l’INEFC-Barcelona i membre del grup GISEAFE, ha estat entrevistada al reportatge d’El País titulat «Ser gay en un deporte “de machos”: “Te pones una careta para intentar encajar”». L’article recull els testimonis de Víctor Gutiérrez (waterpolo), Orlando Cruz (boxa) i José María River (futbol), amb l’objectiu de visibilitzar els obstacles que encara afronta la comunitat LGTBI en esports fortament masculinitzats.
En la seva intervenció, Vilanova assenyala que molts esportistes creixen sota el pes d’una “masculinitat hegemònica molt marcada”, fet que acostuma a endarrerir el procés d’acceptació i sortida de l’armari fins que accedeixen a entorns més oberts, sovint durant l’etapa universitària. Segons les seves investigacions, aquest procés sol passar per tres fases: descobriment, acceptació i visibilització pública. Tot i els temors inicials, la majoria d’esportistes d’elit que decideixen fer-se visibles reben una resposta positiva per part del seu entorn esportiu.
El reportatge també posa en relleu la manca de referents en esports d’alt impacte mediàtic, com el futbol masculí, i la necessitat d’un suport institucional perquè la visibilització no recaigui únicament en l’atleta. “Cal engrasar la maquinària des de federacions i clubs perquè els esportistes se sentin realment recolzats”, subratlla Vilanova.
Podeu trobar el reportatge complet aquí.
Novetats AGAUR
- S'ha produït un error; probablement el canal ha deixat de funcionar. Torneu-ho a provar d'aquí una estona.
Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport 