Arxius
Nou article publicat a la revista Journal of Sport & Tourism
Estela I. Farías Torbidoni, Susana Montserral-Revillo i Susanna Soler-Prat han publicat un nou article a la revista Journal of Sport & Tourism. L’estudi, que es titula Comparing the gendered nature of visits, recreation andphysical activities in two Catalan (Spain) protected naturalareas: natural and peri-urban parks, examina els patrons de gènere en l’activitat física a dues àrees naturals protegides de Catalunya: un parc periurbà i un parc natural. Revela que ambdós parcs presenten diferències específiques de gènere en els tipus d’AF, la intensitat i les motivacions. Les tres idees claus que s’extreuen de l’article són les següents:
- Segons l’estudi, els homes tendeixen a optar per activitats més intenses com el ciclisme i el senderisme ràpid, mentre que les dones prefereixen passejades suaus, relaxació i activitats en grup.
- La seguretat, l’oferta d’activitats i la desigualtat en els usos del temps són barreres clau per a les dones.
- Cal millorar els parcs amb perspectiva de gènere: il·luminació, senyalització, zones familiars, oferta d’activitats, amb espais que facilitin l’autonomia femenina, etc. Així els parcs poden ser més igualitaris i també impulsors del canvi.
L’article complet el podeu trobar en aquest enllaç.
Farías-Torbidoni, E. I., Monserrat-Revillo, S., & Soler-Prat, S. (2025). Comparing the gendered nature of visits, recreation and physical activities in two Catalan (Spain) protected natural areas: natural and peri-urban parks. Journal of Sport & Tourism, 1–24. https://doi.org/10.1080/14775085.2024.2448938
Nou article publicat a la revista Panorama Social
Anna Vilanova, Susanna Soler i Pedrona Serra han publicat un nou article a la revista Panorama Social. L’estudi, titulat “Hacia la igualdad de género: el deporte de alto nivel en España“, analitza com, tot i els avenços en igualtat de gènere, l’esport d’alt nivell a Espanya encara té grans desigualtats: només el 24% de les llicències són femenines i només el 5% de les federacions tenen una presidenta. Calen canvis estructurals! Aquestes són les idees principals:
Només el 24% de les llicències esportives a Espanya són femenines. L’esport encara arrossega desigualtats estructurals que limiten la presència de dones en tots els àmbits, des de la competició fins a la direcció.
Paritat en els Jocs Olímpics d’estiu 2024! Per primer cop, Espanya presenta un 50% d’atletes dones. Però encara queda molt camí per recórrer en entrenament, direcció i arbitratge.
Només el 5% de les federacions esportives espanyoles tenen una presidenta. Les dones continuen topant amb el sostre de vidre en les estructures directives.
La segregació de gènere en l’esport continua: mentre que el 92% de les llicències de gimnàstica són femenines, només el 3% de billar ho són. Els estereotips encara condicionen la pràctica esportiva.
Tot i les millores en igualtat de gènere a l’esport, encara cal més suport institucional.
Vilanova Soler, A., Soler Prat, S. & Serra Payeras, Pedrona (2024). Hacia la igualdad de género: el deporte de alto nivel en España. Panorama Social, 40, 23-34.
Nou article publicat a la revista Heliyon
Francesc Genovard, Joshua Muñoz, Josep Petchamé i Francesc Solanellas, han publicat un nou article a la revista Heliyon. L’article “Risk management approaches in sports organisations: A scoping review” revisa com s’ha estudiat la gestió de riscos en organitzacions esportives. Examina els principals riscos abordats, metodologies utilitzades i llacunes en la literatura.
Les conclusions són que els estudis se centren sobretot en riscos operatius, com protocols de salut i seguretat, impacte de la COVID-19 i competències en gestió de riscos. Això reflecteix una preocupació per la continuïtat de les activitats esportives.
Tot i el focus en operacions, hi ha una manca d’estudis sobre riscos financers i de governança. Sense estratègies sòlides en aquests àmbits, la sostenibilitat de les organitzacions esportives pot quedar compromesa.
La metodologia dels estudis és diversa, però predominen els enfocaments empírics quantitatius. Es necessita més recerca multidimensional que integri aspectes estratègics i estructurals de la gestió de riscos.
La revisió conclou que cal una gestió de riscos més integral, que inclogui governança, estabilitat financera i eficiència operativa. Un enfocament global és essencial per garantir la resiliència del sector esportiu.
Genovard, F., et al. (2025). Risk management approaches in sports organisations: A scoping review. Heliyon, 11(3). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2025.e42270
Per consultar l’article, podeu fer clic aquí.
Nou article publicat a la Revista de Investigación Educativa
Daniel Martos-Garcia, Nagore Martínez-Merino, Angélica María Sáenz-Macana, Susanna Soler-Prat, Sofia Pereira-García i Javier Gil-Quintana, han publicat un nou article a la Revista de Investigación Educativa. L’estudi, “Experiencias en el aula. Un estudio cualitativo con (y sobre) profesorado lesbiano, gay y bisexual“, va tenir com a objectiu recopilar i interpretar les experiencies del profesorat LGB, per visibilitzar la seva realitat com a docents. Per fer-ho, es van entrevistar en profunditat 19 docents d’educació Primària i Secundària.
L’anàlisi inductiu ofereix resultats concordants amb la literatura internacional al respecte, en la qual destaca el fet de donar o no visibilitat a l’orientació sexual com a element nuclear. Tot i que ‘sortir de l’armari’ suposi una alliberació i doni la possibilitat de ser un referent al centre educatiu i per a l’alumnat, molts factors fan que lesbianes, bisexuals i gais no visibilitzin la seva orientació, sobretot davant l’alumnat. La por a la discriminació, el tipus de centre i la relació amb la resta del professorat, la relació amb les famílies o la simple voluntat de mantenir la seva orientació en la intimitat fan que alguns i algunes docents continuïn ‘a l’armari’. Amb tot, es proposa millorar la formació inicial i permanent del professorat, de manera que adquireixi les eines necessàries i lluiti contra actituds i conductes LGTBIfòbiques. A més, es considera necessària la implicació del professorat heterosexual i una major investigació.
Martos-Garcia, D., Martínez-Merino, N., Sáenz-Macana, A. M., Soler-Prat, S., Pereira-García, S., & Gil-Quintana, J. (2025). Experiencias en el aula. Un estudio cualitativo con (y sobre) profesorado lesbiano, gay y bisexual. Revista de Investigación Educativa, (43). https://doi.org/10.6018/rie.564311
Call for papers pel llibre: “El deporte en disputa: estudios sobre actividad físico-deportiva, personas LGTBI+ y queer”
Obert el Call for papers pel llibre: “El deporte en disputa: estudios sobre actividad físico-deportiva, personas LGTBI+ y queer”, de la col·lecció ‘Educación Multidisciplinar para la Igualdad de Género (EMIG)’ de la Universitat Politècnica de València, coordinat pel Dr. Javi Gil Quintana (U. de Valencia) i la Dra. Susanna Soler Prat (INEFC, U. de Barcelona). Enviament de resums fins el 20 de abril, i més informació en aquest enllaç.
Presentación:
Si bien hace décadas que existe investigación sobre las experiencias de las personas LGTBI+ y queer en la actividad físico-deportiva, aún falta conocimiento científico con el que se puedan promover políticas efectivas para reducir la discriminación que sufre el colectivo y de aquellas personas cuya expresión de género no encaja en los modelos hegemónicos. Por esta razón, este volumen busca reunir y dar a conocer estudios sobre la situación de las personas LGTBI+ y queer en las actividades físico-deportivas y la manera con la que incide el cisheteropatriarcado en este ámbito. El volumen busca ser un espacio de divulgación que cuente con cercanía y con rigor las experiencias de lesbianas, gais, personas trans, intersex, queer y otras disidencias en cuanto al género y la sexualidad, sean deportistas, personal técnico, arbitraje, juntas directivas u otros profesionales. La obra pretende visibilizar qué ocurre en las entidades deportivas, en ámbitos como la educación física o en prácticas físicodeportivas alternativas. Asimismo, el volumen busca abordar la relación ‘deporte-LGTBI+ y queer’ en ámbitos culturales como el cine, la literatura o las redes sociales, así como visibilizar propuestas activistas que ayuden a romper estereotipos y mejorar la situación del colectivo LGTBI+ y queer en la actividad físico-deportiva.
Líneas temáticas:
– Participación en actividades físico-deportivas de lesbianas, gais, personas trans, bisexuales, intersexuales, queer y con expresiones de género diversas en el ámbito recreativo o competitivo.
– Experiencias de personas con vinculación con la actividad físico-deportiva y la situación de las personas LGTBI+ y queer: personal técnico, arbitraje, juntas directivas de clubes y federaciones, medios de comunicación, etc.
– Educación física, alumnado y/o profesorado LGTBI+ y queer.
– Eventos y entidades deportivos LGTBI+ y queer.
– Representaciones sobre actividad físico-deportiva y personas LGTBI+ y queer en el cine, la literatura, historia, redes sociales y otras áreas afines.
Nou llibre publicat, “Physical Activity and Sport as Social Inclusion Tool for Refugees”
S’ha publicat el llibre “Physical Activity and Sport as Tools for Social Inclusion of Refugees in Europe – A Pedagogical Approach”, que està disponible també en ebook. El llibre l’han escrit Núria Carrete-Marín i Francesc Buscà, membre del Grup d’Investigació en Salut, Educació Física i Esport (GISEAFE).
Publicat en el marc dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) 4, 10 i 16, el llibre proposa un enfocament pedagògic que mostra com les universitats i altres institucions educatives poden utilitzar l’aprenentatge-servei per crear espais on estudiants i persones refugiades puguin practicar activitat física, aprendre junts i construir xarxes socials estables. La investigació inclou un estudi de cas realitzat en el context espanyol i destaca el paper clau dels i les educadores físiques i socials en la promoció de la diversitat en l’àmbit educatiu.
Trobareu més informació en aquest enllaç.
Nou article publicat a Studies in Educational Evaluation
El nostre company del grup de recerca, Carles González-Arévalo i la Meritxell Monguillot, professora de l’INEFC-centre de Barcelona han publicat un nou article en el que exposen com 177 estudiants de 2n curs del grau de CAFE de l’assignatura de Programació de l’Ensenyament de l’Activitat Física i l’Esport, van participar en tres activitats d’avaluació entre iguals després de rebre formació per donar feedback efectiu. Les dues primeres van ser formatives i la tercera va ser sumativa.
Els resultats indiquen que no hi va haver diferències significatives entre condicions, cosa que desafia les creences comunes sobre els efectes de l’anonimat en l’avaluació entre iguals. Tot i això, el 73,6% dels estudiants va preferir l’avaluació entre iguals anònima. Curiosament, la preferència va ser encara més forta a la condició anònima (90,5%) en comparació amb la condició no anònima (56,5%). Una gran
diferència entre condicions. L’avaluació entre iguals no anònima va tenir un punt a favor: va generar
actituds lleugerament més positives entre els estudiants. El més destacat fou el valor del diàleg cara a cara per construir connexions i una comprensió més profunda.
Els estudiants amb major rendiment acadèmic van preferir l’avaluació entre iguals no anònima atès quevaloraven la interacció cara a cara, sentien que podien aportar i buscaven millorar la seva feina. Els de menor rendiment preferien l’anonimat, sentint-se menys preparats per oferir un feedback valuós als seus companys/es.
Per saber més podeu llegir el fil a X que va fer el primer autor Juan Fraile:
https://x.com/Juan_Fraile_/status/1849732592997638265
Fraile, J., Monguillot, M., González-Arévalo, C., Lehane, P., & Panadero, E. (2024). Investigating anonymity in formative and summative peer assessment: effects on university students’ social-affective factors, perceptions and preference. Studies in Educational Evaluation, 83, 101410. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2024.101410
Nou article publicat a la revista International Review for the Sociology of Sport i ressò al diari ARA
L’article “‘Yes, I’m an Elite athlete and I’m Gay’: Experiences of elite gay male athletes in Spain”, d’Anna Vilanova, Pablo Kopelovich, Pedrona Serra i Joaquín Piedra s’ha publicat a la International Review for the Sociology of Sport. El diari ARA ha parlat sobre l’estudi en l’article de premsa: Les pors dels esportistes espanyols que surten de l’armari.
There is a broad academic consensus that sexual minorities have been marginalised in sports culture. The present research is the first to explore the experiences of gay male elite athletes in Spain. Drawing on 11 semi-structured interviews with these athletes, this paper focuses on the experiences of being gay in elite sport. Guided by Connell’s concept of hegemonic masculinity and the process of individualisation, our findings show that all the athletes have experienced or witnessed homonegativity, but at the same time have been empowered by sport. These athletes are paving the way for a more diverse masculinity in sport and making male homosexuality more visible. For continued improvements, it is important to implement more effective, inclusive sports policies and to introduce specific training for stakeholders.
Vilanova, A., Kopelovich, P., Serra, P., & Piedra, J. (2024). ‘Yes, I’m an Elite athlete and I’m Gay’: Experiences of elite gay male athletes in Spain. International Review for the Sociology of Sport, 0(0). https://doi.org/10.1177/10126902241286350
Nou article publicat a la revista International Review for the Sociology of Sport
L’article “A race against time: A critical analysis of elite student-athletes’ accelerated temporality through story completion”, de Pau Mateu, José Devís, Miquel Torregrossa i Renato Marques s’ha publicat a la International Review for the Sociology of Sport.
Numerous elite student-athletes (ESA) engaged in a dual career, balancing athletic pursuits with education, find themselves grappling with the perception of insufficient time to fulfil their demands. Existing research advocates for the implementation of programs promoting academic flexibility, alongside measures aimed at achieving balance between academic and sport-related activities. Other studies underscore the significance of equipping ESA with skills such as time management. Nonetheless, challenges persist in balancing the escalating demands of sports and education. Drawing upon Hartmut Rosa’s theory of social acceleration, this study aims to analyse how ESA perceive and respond to time pressure. Employing the story completion method, data was gathered from seven ESA who crafted narratives in response to three story stems. Through reflexive thematic analysis, two overarching themes were identified: (1) no time to waste; and (2) it is what it is. ESA faced incessant pressure to optimise their time and performance and resorted to instrumentalising personal relationships, using them as a tool for career development. Nevertheless, this pressure was not universally perceived as oppressive; rather, it was often accepted as an inherent aspect of their reality. Our conclusion is that as long as capitalist societies and their accelerating impositions persist, any assistance that can be provided to ESA will inherently be limited.
Mateu, P., Devís-Devís, J., Torregrossa, M., Marques, R. (2024). A race against time: A critical analysis of elite student-athletes’ accelerated temporality through story completion. International Review for the Sociology of Sport. https://doi.org/10.1177/10126902241268022
Nou article publicat a la revista Managing Sport and Leisure
L’article “Sustainable practices in the organization of sporting events in protected and unprotected natural areas: a scoping review” de María Ulloa, Estela Farías i Jordi Seguí s’ha publicat a la revista Managing Sport and Leisure.
The aim of this study is to comprehensively understand and analyze the main characteristics of sustainable practices in sporting events organized in protected and unprotected natural areas (PNA and UNA). Employing the scoping review guidelines outlined by the Joanna Briggs Institute (JBI), this research adhered to the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews (PRISMA) framework. The search encompassed two major databases, Scopus and Web of Science, alongside a thorough review of gray literature, extending up to the year 2022. A total of 49 records were analyzed considering two dimensions: (i) comprehensive document characteristics and (ii) document attributes by natural area.
Results: (i) a preponderance of research papers compared to gray literature (ii) a prevalence of studies within the environmental domain, (iii) European dominance in the literature, (iv) a particular focus on activities such as trail running and mountain biking, and (v) highlights a significant shift in how sustainability is studied, with new study topics emerging in recent years. These findings can be useful for sports event organizers. Research contributions: Our research identifies sustainable management trends in natural areas, outlines gaps, and provides a framework for enhancing sustainability in natural area sports events through future research.
Ulloa-Hernández, M., Farías-Torbidoni, E. I., & Seguí-Urbaneja, J. (2024). Sustainable practices in the organization of sporting events in protected and unprotected natural areas: a scoping review. Managing Sport And Leisure, 1-24. https://doi.org/10.1080/23750472.2024.2381588
Novetats AGAUR
- S'ha produït un error; probablement el canal ha deixat de funcionar. Torneu-ho a provar d'aquí una estona.
Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport 