Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport

Us informem que s’ha publicat el número 1 de la revista: “Fair Play. Revista de Filosofía, Ética y Derecho del Deporte“.  En Jordi Seguí, membre del GISEAFE, es el secretari de la revista.

El José Luis Pérez Triviño, director de la revista comenta: “como sabéis, pretende rellenar un hueco en el panorama de los estudios acerca del deporte en España y por ello, es muy importante difundirla para contar con nuevas aportaciones”.

Us informem que en Domènech Blázquez  ha publicat el llibre: ““Diez competencias docentes para ser mejor profesor de educación física” editorial INDE, en què: “a lo largo del texto he intentado explicar, de forma didáctica y buscando la máxima simplicidad en su exposición, las principales competencias docentes que necesita poseer cualquier profesional de nuestra materia para el logro de un desempeño eficaz”.

Us informem que l’Anna Vilanova i la Núria Puig han publicat l’article: Compaginar la carrera deportiva con la carrera académica para la futura inserción laboral: ¿Una cuestión de estrategia?

Un breu resum:

Durante la carrera deportiva algunos deportistas compaginan el deporte con su carrera académica y vocacional, y otros no. Para explicar este fenómeno hemos partido del modelo holístico de transiciones de Wylleman y Lavallee (2003) y hemos incorporado el concepto de estrategia cómo elemento teórico central. A partir de 26 entrevistas en profundidad y una encuesta telefónica realizada a 94 deportistas olímpicos (67 hombres y 27 mujeres) se observan dos tipos de situaciones: por un lado deportistas que tienen conciencia de futuro, se marcan objetivos sencillos y coherentes a largo plazo para compaginar estudios y deporte. Para poder hacerlo realizan acciones tales como gestionar el tiempo, asistir a clase, escoger menos asignaturas, tener profesores particulares, reducir puntualmente la práctica deportiva, etc. Todo ello, principalmente, gracias a la influencia familiar. Y, por el otro, los que no tienen conciencia para preparar su futuro profesional y no desarrollan acciones para hacerlo. Este resultado implica desarrollar programas y atender a los deportistas según las características de los perfiles identificados. El articulo termina haciendo alguna sugerencia de cómo deberían ser estos programas.

ABSTRACT:

During their sports career some athletes combine their sporting activities with their academic and vocational career, while others do not. To explain this phenomenon we based our research on Wylleman and Lavallee’s holistic model of transitions (2003) and incorporated the concept of strategy (Mintzberg, Quinn and Voyer, 1997) as a central theoretical element. From 26 in-depth interviews and a telephone survey conducted on 94 Olympic athletes (67 men and 27 women) we observed two different situations. On the one hand, there are athletes who are aware of their future, who have a deep understanding of their work environment and who set simple, coherent, long term goals to combine studies and sport. They also perform actions (time management, class attendance, syllabus streaming, one-to-one classes, occasional reduction of training, etc.) to make this possible, thanks, principally, to the influence of their family. On the other hand, there are those who do not combine a career in sports with an academic and vocational career. The key difference is that they are not aware of the need to prepare their future careers and they do not develop strategies to do so. These findings suggest developing programs and catering to sportspeople according to the characteristics of the profiles identified. The article ends with some suggestions regarding the characteristics of these programs.

Revista de Psicología del Deporte. 2013. Vol. 22, núm. 1, pp. 61-68

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Us informem que Feliu Funollet, Eduard Inglés i Betlem Gomila, membres del Grup,  han publicat l’article El factor humano en los proyectos de turismo activo. Reflexiones al entorno del proyecto transfronterizo “hacer de la frontera un camino hacia la formación” A la revista Trances, 4(6).

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Us informem que en Xavier Torrebadella ha publicat l’article Crítica a la bibliografía gimnástica de la educación física publicada en España (1801–1939) al darrer número de la revista Anales De Documentación.

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Us informem que Xavier Torrebadella ha publicat l’article “L’aportació dels metges de Lleida a l’educació física catalana del segle XIX” al número 43 de la revista Temps d’Educació.

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Us informem de la publicació d’un número sobre Circ i Universitat de la Revista de Circ Ambidextro nº 54. Mercè Mateu, membre del GISEAFE, ha col·laborat en la redacció, juntament amb autors d’altres facultats i països.

Els responsables de l’àrea d’escalada de l’INEFC de Barcelona, amb el suport del GEAMN (Grup d’Experts/es en Activitats al Medi Natural), han publicat el llibre “Manual d’escalada. Metodologia INEFC”.

Es tracta d’una guia per a l’aprenentatge de l’escalada basat en la metodologia nascuda i desenvolupada en els cursos de l’INEFC de Barcelona.