Meritxell Monguillot a Tiching
Meritxell Monguillot ha estat entrevistada a Tiching, un blog especialitzat en educació i TIC. Durant l’entrevista, s’ha parlar sobre el paper de les xarxes socials per a compartir experiències amb altres professionals de l’àmbit de l’Educació Física, les oportunitats i riscos de les TIC aplicades a aquest entorn, o la transformació de l’educació i els sistemes d’avaluació.
Podeu accedir a l’entrevista fent clic aquí.
Experiències viscudes, realitats presents i possibilitats de futur de les carreres duals en l’esport
El projecte Innovative Clubs For Dual Careers (ICDC), liderat pel Club Natació Banyoles, organitza per al dimecres 28 de novembre un seminari internacional al Museu Marítim de Barcelona, amb ponències i debats que analitzaran diferents aspectes de les carreres duals.
Entre els ponents que hi participaran, destaquen els experts Ruan Schlebusch, Wolfgang Stockinger, Alexander T. Latinjak, i Petra Robnik, entre d’altres. També coneixerem les experiències d’entitats i clubs com el Club Balonmano Granollers, la Universitat Autònoma de Barcelona, el CAR Sant Cugat, l’Atlètic Terrassa Hockey, la Masia 360 – FC Barcelona, o el CN Sant Andreu.
Tota la informació del seminari està disponible el programa. Accediu al formulari d’inscripció.
Ready… Go, l’Esport a la presó per a la reintegració social
El proper dijous 22 de novembre de 2018 tindrà lloc la jornada informativa sobre el projecte Ready…Go, l’Esport a presó com a eina de suport per a preparar la reintegració social. Aquest projecte analitza les necessitats existents a les presons europees en matèria d’esports, i busca compartir bones pràctiques pel que fa a eines d’intervenció i formació, entre altres.
Les intervencions presentaran les tasques realitzades en el marc del projecte i els resultats preliminars obtinguts a Catalunya. D’altra banda, s’exposarà el paper de l’activitat física i esportiva en el model de rehabilitació de les persones privades de llibertat a les nostres presons i a centres penitenciaris dels països socis del projecte.
La jornada és gratuïta, i tindrà lloc a l’Auditori del Departament de Justícia; C/ Pau Claris, 81, Barcelona. Trobareu tota la informació i el formulari d’inscripcions aquí.
Manifest de l’esport català contra la violència de gènere
El GISEAFE s’ha adherit al Manifest del món de l’esport amb motiu del Dia Mundial per a l’eliminació de la violència envers les dones (25 novembre). La seva difusió forma part de les actuacions emmarcades en el Programa Dones i Esports.
Totes les entitats podeu fer lectura pública del Manifest en activitats fisicoesportives d’àmbit escolar, federat o universitari, de competició o de lleure, fins al 30 de novembre. Teniu en compte que la lectura del manifest té una durada de poc més d’un minut i haurà de fer-se abans d’iniciar l’activitat, per la persona escollida representativa que considereu més adient. Per fer-ne la màxima difusió, podeu utilitzar els creats per la campanya (cartells, banner, gif, peu de signatura de correu electrònic,..) que podreu personalitzar amb la imatge de la vostra entitat. També us demanem que feu extensiva la vostra adhesió mitjançant les xarxes socials i utilitzeu les etiquetes #JoTambé i #esportcat.
En breu podreu consultar la relació d’entitats adherides amb la informació referent a les dates, activitats esportives i llocs on es faran les lectures públiques del Manifest. Esperem que compartiu aquesta campanya i us sumeu a la iniciativa de moltes dones que, amb coratge i valentia, han fet un pas endavant i s’han atrevit a denunciar públicament les violències sexuals, també en el món de l’esport.
Contra cap dona, contra cap nena, ni a l’esport ni enlloc! Per una Catalunya lliure de violències sexuals.
II Seminari d’Educació i Olimpisme: Esport, Gènere i Educació
El proper dissabte 17 de novembre tindrà lloc el II Seminari d’Educació i Olimpisme a l’Ajuntament de Banyoles. Aquest seminari tractarà el gènere i l’educació, amb l’objectiu de reflexionar sobre la figura femenina a l’esport. Es parlarà sobre el paper de la dona al llarg de la història de l’olimpisme, la seva influència en la lluita per a la igualtat, el tracte informatiu actual de l’esport femení, i aplicacions didàctiques per l’aula.
Tota la informació, incloent el programa d’aquest esdeveniment i l’accés al formulari d’inscripció, estan disponibles en aquest document.
Publicació sobre Educació Física
L’article TPACKPEC: Diseño de situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física, signat per Meritxell Monguillot, Montse Guitert i Carles González, ha estat publicat al darrer número de Movimento.
“El presente estudio tiene como objetivo identificar cuáles son los elementos clave para diseñar situaciones de aprendizaje mediadas por las TIC en Educación Física a través de la colaboración docente. Para ello, se ha seguido el modelo de investigación basada en diseño (IBD) en la que han participado tres docentes y cuatro centros educativos. Las iteracciones entre profesores e investigadores ha resultado en una evolución continua de los elementos clave, llevando a una tipología de conocimiento con cuatro categorías: el modelo TPACKPEC. Este modelo es una evolución del TPACK (Koehler; Mishra, 2009) ya que no solo integra tecnología, pedagogía y currículo en las aulas, sino que también introduce las competencias emocionales como elementos fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje.”
Monguillot, M., Guitert, M., & González, C. (2018). TPACKPEC: Diseño de situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física. Movimento, 24(3), 749-764. Doi: 10.22456/1982-8918.76681
Seminari Social Sciences and Sport
El passat dia 25 d’octubre, Klaus Heinemann i Núria Puig varen participar en una seminari de la Scuola dello Sport a Roma titulat Ciències Socials i Esport. Forma part del programa de formació adreçat a dirigents de les federacions esportives italianes. Les ponències van ser les següents:
– Sport and social integration (Klaus Heinemann)
– Sport participation: from research to sport policies (Núria Puig)
Podeu accedir el programa complert del seminari fent clic aquí.
Igualdad de género en el deporte universitario
Aquesta publicació online, guardonada amb el Premi Igualdat de Gènere 2016 de la Federació Internacional d’Esport Universitari (FISU), té com objectiu proporcionar informació i formació a tots els agents implicats en l’esport universitari, amb la finalitat de que les normes d’igualtat ja establertes per la FISU tinguin una aplicació generalitzada i efectiva en l’àmbit competitiu, així com en el de la pràctica d’activitat físic-esportiva de la població universitària. Es tracta d’un seguit de materials didàctics enfocats a la sensibilització de les peculiaritats específiques de l’esport femení, així com la capacitació per a respondre adequadament a les necessitats del col·lectiu de dones esportistes.
Jornada formativa “Llei 11/2014 LGTBI”
La Jornada té com objectiu formar i sensibilitzar professionals i estudiants del camp de l’activitat física, l’esport i el lleure, en relació amb els drets i deures de les persones LGTBI, d’acord amb la Llei 11/2014, del 10 d’octubre, per garantir els drets de lesbianes, gais, bisexuals, transgèneres i intersexuals i per erradicar l’homofòbia, la bifòbia i la transfòbia. Les persones assistents coneixeran les tasques de suport, prevenció, detecció, atenció i els protocols d´intervenció que desplega la Llei, sobre els quals la Generalitat i els ens locals tenen competències.
La jornada tindrà lloc el proper dijous 18 d’octubre de 2018, de 9.00 a 12.00 hores, a la sala d’actes de l’INEFC Barcelona. Tota la informació de la jornada i el formulari d’inscripcions està disponible aquí.
Nova publicació sobre Educació Física al sistema educatiu
L’article Inclusión de las niñas inmigrantes y creencias del profesorado de educación física, signat per Carolina Nieva i Teresa Lleixà, ha estat publicat al darrer número de la revista Apunts.
“La presente investigación tiene como objetivo identificar y analizar las percepciones del profesorado de educación física sobre las características de la participación del alumnado femenino inmigrante y las estrategias utilizadas para su motivación, así como las expectativas sobre su rendimiento motor. La población del estudio es el profesorado de educación física de los centros educativos de primaria públicos de la comarca de El Baix Llobregat (Barcelona). El instrumento utilizado ha sido el cuestionario, obteniendo una participación de 87 docentes, a partir de una muestra estratificada de los 30 municipios de esta comarca. Los resultados indican que la participación e inclusión de las niñas inmigrantes en educación física no se señala como una cuestión problemática. Sin embargo, una parte del profesorado reporta una menor participación de estas chicas y lo atribuye a la tipología de actividades o al grupo de alumnado con el que comparten la sesión. Las conclusiones muestran que es importante el papel del profesorado de educación física en el sentido de que un mayor acercamiento hacia estas chicas favorece su motivación e interés, tanto en las sesiones de educación física como fuera del horario lectivo.”
Nieva, C. & Lleixà, T. (2018). Inclusión de las niñas inmigrantes y creencias del profesorado de educación física. Apunts. Educació Física i Esports, 134(4), 69-83. Doi: http://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es
Novetats AGAUR
- S'ha produït un error; probablement el canal ha deixat de funcionar. Torneu-ho a provar d'aquí una estona.
Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport 