Arxius
Nou article publicat a la revista Journal of Homosexuality
Ja podeu llegir l’article “Experiences of Lesbian, Gay and Bisexual Physical Education Teachers and their Strategies in the Face of Homophobia”, a la revista Journal of Homosexuality.
Al següent enllaç hi ha disponible fins a 50 còpies d’accés obert! (link)
The growing visibility of the LGBTQ community and the demand for their rights, also in the educational context, have led, among other things, to a higher focus on the experiences of teachers and the role they play when facing homophobia and promoting diversity and respect. In this sense, lesbian, gay and bisexual (LGB) teachers could experience their sexual orientation and its visibility as a problem. However, specific knowledge about these experiences is limited, also in Physical Education (PE). This study explores these experiences through data collected from 24 in-depth interviews with Primary and Secondary LGB PE teachers in Spain. The results align with the international literature, highlighting that disclosing their sexual orientation is a key aspect of participants’ experience. Although teachers agree on the advantages of “coming out of the closet,” LGB PE teachers define their strategies based on contextual elements such as fear of the families’ reaction, the type of school, or the training received. They develop strategies such as ignoring homophobic acts, reacting against them, or using them educationally. Overall, homophobia in the educational context affects them emotionally. As a conclusion, it is essential to improve training, engage allies, and involve the entire educational community in the fight against homophobia.
Martinez-Merino, N., Sáenz-Macana, A. M., Gil-Quintana, J., Pereira-Garcia, S., Soler-Prat, S., & Martos-Garcia, D. (2024). Faggot! Dyke! Experiences of Lesbian, Gay and Bisexual Physical Education Teachers and their Strategies in the Face of Homophobia. Journal of Homosexuality, 1–23. https://doi.org/10.1080/00918369.2024.2373788
Nou article publicat a la revista Retos
Ja podeu llegir l’article “Hacia una Universidad más inclusiva: Estudio de caso en los estudios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte“, disponible en castellà. L’article, signat per Ingrid Hinojosa-Alcalde, Maria José Montilla i Rafael Tarragó ha estat publicat a la Revista de Retos.
La agenda 2030 de la ONU sitúa a la universidad en un espacio privilegiado en el que promover la inclusión, eliminar las disparidades de género y asegurar el acceso igualitario de todas las personas, incluidas las personas con discapacidad. Con el objetivo de describir las acciones desarrolladas en materia de inclusión social en el grado de ciencias de la actividad física y el deporte y analizar su impacto en el alumnado, se ha desarrollado una investigación cualitativa, empleando la metodología de estudio de casos. El Servicio de Atención a Estudiantes con Necesidades Educativas Especificas desde su creación el curso 2017-18 ha sido objeto de estudio. El estudio muestra las principales características del alumnado atendido (20 hombres y 13 mujeres), sus percepciones sobre el servicio y destaca la alta satisfacción de las personas usuarias. A través de los diarios reflexivos del alumnado participante de las diversas asignaturas relacionadas con la inclusión social (279 hombres y 158 mujeres) han emergido principalmente tres temas. En primer tema identificado es la sensibilización como punto de partida hacia la inclusión, el segundo tema es la capacidad crítica del alumnado universitario y el tercer tema es devenir agentes de cambio: de la teoría a la práctica. Las acciones descritas en el presente estudio contribuyen a promover una universidad más inclusiva y formar futuros profesionales y ciudadanos con compromiso social.
Hinojosa-Alcalde, I., Montilla, M. J., & Tarragó, R. (2024). Hacia una Universidad más inclusiva: Estudio de caso en los estudios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (Towards a more inclusive University: A case study in Physical Activity and Sport Science Degree). Retos, 56, 238–247. https://doi.org/10.47197/retos.v56.104412
Nou capítol de llibre “Aprendizaje-servicio crítico feminista en centros penitenciarios en Cataluña a través de la actividad física y el deporte” de Ingrid Hinojosa-Alcalde i Susanna Soler Prat
Ja podeu llegir el capítol “Aprendizaje-servicio crítico feminista en centros penitenciarios en Cataluña a través de la actividad física y el deporte”, signat per Ingrid Hinojosa-Alcalde i Susanna Soler Prat, dins el llibre d’accés obert Guía de buenas prácticas. Aprendizaje-servicio en actividad física y deporte, coordinat per Mª Luisa Santos-Pastor i Enrique Rivera-García (Disponible a: https://octaedro.com/libro/guia-de-buenas-practicas/).
Esta guía emana de la investigación que ha tratado de conocer y comprender las posibilidades del aprendizaje-servicio universitario (ApSU) en la actividad física y el deporte (AFD) para la inclusión social de colectivos desfavorecidos. El éxito de estos programas viene avalado por la mejora de las condiciones de acceso a la AFD de colectivos desfavorecidos, su adaptación a las necesidades personales y colectivas, el impulso de su empoderamiento y el activismo para lograr beneficios reales, así como por la motivación y la sensibilización sobre el interés de la práctica de AFD en la mejora de la calidad de vida de las personas.
El volumen se estructura en cuatro apartados. En el primero se exponen los fundamentos teóricos del ApSU desde una visión crítica y global, y se concretan las claves para realizar un proyecto de calidad y su conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. También, como importante novedad, se presenta un código ético y de conducta para el desarrollo de proyectos de ApSU. En la segunda parte se aportan pautas y procedimientos para valorar el impacto de los proyectos de ApSU en los agentes. En la tercera sección se presentan herramientas para recoger la voz de las personas participantes (colectivos, entidades, profesorado, alumnado). En el cuarto bloque se presentan ocho buenas prácticas de ApSU en AFD desarrolladas con diversos colectivos en diferentes contextos geográficos y formativos. Para finalizar, se incluyen diversas infografías diseñadas a partir de los resultados de la investigación de la práctica, con el propósito de ofrecer un enfoque crítico-transformativo y de establecer las pautas que se han de seguir para desarrollar proyectos de ApSU para la justicia social.
Publicació càpsula formativa d’Educació: Gènere i diversitat sexual en el joc i l’esport
Ja està disponible la càpsula formativa Gènere i diversitat sexual en el joc i l’esport, elaborada per Susanna Soler Prat dins el programa de Formació de l’àmbit d’Educació de la Diputació de Barcelona.
La pots veure a: https://www.diba.cat/educacio/capsules
Hi trobaràs els elements clau per comprendre com incideixen els models i relacions tradicionals de gènere en el joc, l’educació física i l’esport, així com eines per impulsar la coeducació i la igualtat de gènere.
Nou article publicat a la Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico
Ja podeu llegir l’article “ Una herramienta para el análisis de la comunicación en jugadores de esports en Counter-Strike (CS): Un estudio de caso con el CBAS“, disponible en castellà, portuguès i anglès. L’article, signat per Iván Bonilla, Samuel García-Lanzo, Adrián Martín-Castellanos, Guillermo Mendoza, Carles Ventura i Andrés Chamarro ha estat publicat a la Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico.
Actualmente los esports están viviendo un auge tanto a nivel aplicado como académico. Sin embargo, hay algunos conceptos tradicionales en psicología del deporte, como la comunicación que aún no han sido estudiados en profundidad. Aunque hay algunos estudios específicos en esports que han tratado esta temática, ninguno utilizaba una herramienta que permitiese estandarizar su análisis, por ese motivo el presente estudio pretende proponer una herramienta de análisis de la comunicación que permita estudiar las conductas de comunicación de los jugadores a partir del CBAS. Se realizó una primera valoración del CBAS con tres jueces expertos en psicología del deporte y esports, aplicándolo en la observación de partidas competitivas de Counter-Strike (CS), a partir de los resultados y su ajuste se realizaron algunos cambios en la estructura y categorías. Posteriormente, estos tres jueces expertos observaron a un equipo de CS durante un mes de competición, clasificando las diferentes conductas comunicativas en las diferentes categorías. Para observar aquellas conductas que más frecuentemente ocurren en CS y el grado de acuerdo entre los jueces para analizar la eficacia de la herramienta, se realizó un análisis de la frecuencia y un índice de correlación intraclase (ICC). Los resultados muestran que las conductas más frecuentes son: (a) Organización, (b) Instrucción técnica e (c) Instrucción técnica general, teniendo también relevancia el (d) Refuerzo positivo y (e) Refuerzo negativo. El índice de acuerdo entre los jueces oscilaba entre .70 y .90 indicando un grado de acuerdo bueno. A partir de los resultados podemos deducir que la herramienta propuesta cumple con los criterios para el análisis de la comunicación de jugadores de esports, especialmente para jugadores de CS, abriendo futuras líneas de investigación como los patrones de comunicación entre diferentes esports. Por lo tanto, además de ser una herramienta de especial utilidad para los psicólogos del deporte que trabajan en el campo aplicado, pudiendo utilizarse para intervenciones especificas en la comunicación de los equipos.
Bonilla, I., García-Lanzo, S., Martín-Castellanos, A., Mendoza G., Ventura, C. y Chamarro, A. (2023). Una herramienta para el análisis de la comunicación en jugadores de esports en Counter-Strike (CS): Un estudio de caso con el CBAS. Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, 8(2), Artículo e11. https://doi.org/10.5093/rpadef2023a13
Nou article publicat a Journal of Infraestructure, Policy and Development
Ja podeu llegir l’article “Governance policies in sports federations. A comparison according to their size“, publicat per Francesc Solanellas, Joshua Muñoz, Francesc Genovard i Josep Petchamé a la revista Journal of Infraestructure, Policy and Development.
“Recent failures in the administration of sports federations have led individuals, institutions, and researchers in the field of sports to become increasingly concerned with questions of appropriate forms of governance. This paper provides a snapshot of the characteristics of the governance of Catalan sports federations by analysing key issues such as the composition of governing and executive bodies, the conservatism of presidents, participation and democratization in decision-making processes, and accountability orientation. The research was carried out based on content analysis and the operationalization of a questionnaire specific to the purpose of the research. The results point to some particularities, differences, and correlations between the size (and resources) of sports federations and their governance profile. Empirical evidence is presented on the lack of stakeholder participation in decision-making processes and mechanisms for management control and monitoring. Results identified a lack of accountability orientation and levels of transparency. Few organisations reported having created documents such as a governance code, or risk management manuals, and a low percentage of organisations were concerned about making them publicly available. The results support recent calls for good governance in sport by highlighting key areas for improvement. Authors believe that this contribution can serve as a framework for scholars to investigate other contexts.”
Solanellas F, Muñoz J, Genovard F, PetchaméJ. (2024). Governance policies in sports federations. A comparison according to their size. Journal of Infrastructure, Policy and Development. 8(1): 2834. https://doi.org/10.24294/jipd.v8i1.2834
Nou article publicat a Journal of Outdoor Recreation and Tourism
Ja podeu llegir l’article “Visitation patterns in a peri-urban natural park: Comparing mountain bikers, runners, walkers and hikers“. Aquest nou article, escrit per Estela Inés Farías-Torbidoni, Sebastian Dario Rossi i Catherine Marina Pickering, ha estat publicat en el volum 44 de la revista Journal of Outdoor Recreation and Tourism.
Urban natural parks are popular destinations for activities such as short walks, longer hikes, mountain biking and running. But how does visitation for these activities vary, and how can information about visitation patterns facilitate management by enhancing social and environmental benefits? Employing a case study approach, we compared the four activities in Serra de Collserola Natural Park, a large popular park close to Barcelona in Spain. When 1788 visitors were surveyed and data analysed using Categorical Principal Components Analysis and Chi-squared tests, clear differences were found in sociodemographics (age, gender, occupation, educational level and where people lived), visitation patterns (frequency, means of transport, group size and composition, when visited, length of visit, and trail use), motivations (active, relaxation, nature, landscapes, socializing, time with family, etc.), and environmental and social impacts, including conflicts among user groups and crowding. This diversity in visitation highlights ways in which management could be better tailored to specific cohorts of visitors. For this specific park it highlighted issues with concentrated use (more resources needed on weekends), how equity of use could be enhanced (promoting running and biking for women), and how conflict could be reduced (by spatial segregation for faster and slower activities). Future surveys could examine emerging issues associated with changes in use since COVID-19, facilities for aging populations, and the spread of e-bikes among others.
Farías, E., Rossi, S. & Pickering, M. (2023). Visitation patterns in a peri-urban natural park: Comparing mountain bikers, runners, walkers and hikers. Journal of Outdoor Recreation and Tourism, 44. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/4).154.03
Nou llibre “Bullying en el deporte y en la Educación Física” de Xènia Ríos i Carles Ventura
La Xènia Ríos i el Carles Ventura acaben de publicar el seu llibre titulat “Bullying en el deporte y en la Educación Física”, dins de la col·lecció “De la investigación a tu pràctica” de l’Editorial INDE.
Aquest llibre va adreçat als i a les professionals de l’àmbit esportiu i educatiu, com entrenadors i entrenadores, docents d’Educació Física, estudiant o esportistes, per exemple. La intenció és proporcionar coneixements sobre el bullying i directrius per a la prevenció, la detecció i la corresponent intervenció.
Enllaç al llibre.
Nou article publicat a Humanities & Social Sciences Communications
Ja podeu llegir l’article “Connecting with fans in the digital age: an exploratory and comparative analysis of social media management in top football clubs“, publicat per Edgar Romero, Francesc Solanellas, Joshua Muñoz i Samuel López-Carril a la revista Humanities & Social Sciences Communications.
“In a globalised society, characterised by increasingly demanding markets and the accelerated growth of the digital approach, sports organisations face the challenge of connecting with fans, generating and maintaining audiences and communicating with stakeholders creatively and efficiently. Social media has become a fundamental tool, with engagement as a critical measurement element. However, despite its popularity and use, many questions about its application, measurement and real potential in the sports sector still need to be answered. Therefore, the main objective of this study is to carry out a descriptive and comparative analysis of the engagement generated through social media posts by elite football clubs in Europe, South America and North America. To this purpose, 19,745 Facebook, Twitter and Instagram posts were analysed, through the design, validation and application of an observation instrument, using content analysis techniques. The findings show evidence of a priority focus on “Marketing” and “Sports” type messages in terms of frequency, with high engagement rates. They were also showing a growing stream of “ESG” type messages, with a low posting frequency but engagement rates similar to “Marketing” and “Sport”. “Institutional” messages remain constant in all football clubs. “Commercial” messages still have growth potential in both regards, frequency and engaging fans, representing an opportunity for digital assets. Also, specific format combinations that generate greater engagement were identified: “text/image” and “text/videos” are the format combinations more used by football clubs on Facebook, Twitter and Instagram; however, resulting in different engagement rates. This study showed evidence of different social media management strategies adopted according to region, obtaining similar engagement rates. This research concludes with theoretical and practical applications that will be of interest to both academics and practitioners to maximise the potential of social media for fan engagement, social initiatives and as a marketing tool.”
Romero-Jara, E., Solanellas, F., Muñoz, J. i López-Carril, S. (2023) Connecting with fans in the digital age: an exploratory and comparative analysis of social media management in top football clubs. Humanities & Social Sciences Communication 10, 858. https://doi.org/10.1057/s41599-023-02357-8
Nou article publicat a Apunts
Ja podeu llegir l’article “ Balancing Sport Coaching with Personal Life. Is That Possible?“, disponible en català, castellà i anglès. L’article, signat per Ingrid Hinojosa-Alcalde, Susanna Soler Prat, Anna Vilanova-Soler i Leanne Norman ha estat publicat a la revista Apunts. Educación Física y Deportes.
La professió d’entrenador/a es caracteritza per entorns exigents que afecten l’equilibri entre vida laboral i personal. Per això, és necessari examinar els reptes a què s’enfronten les i els entrenadors a l’hora de compaginar les seves obligacions professionals amb els seus interessos familiars i/o personals. Aquest estudi pretenia conèixer millor les diferents experiències de conflicte entre vida laboral i personal a què s’enfronten les i els entrenadors i com perceben el suport en matèria de conciliació que els donen les seves entitats esportives. L’estudi es va basar en entrevistes semiestructurades amb una mostra de set entrenadors i vuit entrenadores que treballen a Espanya. Els resultats van mostrar que la professió d’entrenador/a afectava negativament la seva vida personal i social. Els i les entrenadores solien donar prioritat a la seva professió, en la qual poden continuar gràcies al suport de família i amistats. Principalment, en el cas dels homes, gràcies al suport de les esposes, i en el cas de les dones, gràcies al suport d’amistats i avis o àvies. Les entitats, per la seva part, engeguen mesures per conciliar la vida laboral i la familiar, com ara oferir suport personal i financer, ajustar els horaris i condensar les sessions d’entrenament. Aquests resultats poden ajudar a identificar millor estratègies que permetin reduir el conflicte entre la vida laboral i la personal dels entrenadors i les entrenadores.
Hinojosa-Alcalde, I., Soler, S., Vilanova, A. & Norman, L. (2023). Balancing Sport Coaching with Personal Life. Is That Possible? Apunts Educación Física y Deportes, 154 34-43. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/4).154.03
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Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport 