Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport

Claudia Quintana Figueroa, Susanna Soler Prat i Pedrona Serra Payeras han publicat recentment a la revista QUEST l’article: Gender Perspective in Physical Education Teacher Education: A Narrative Review in the Ibero-American Context.

Aquest treball presenta una revisió narrativa de la recerca sobre la perspectiva de gènere en la formació del professorat d’Educació Física en el context iberoamericà. A partir de l’anàlisi d’estudis identificats en sis bases de dades internacionals, l’article examina com s’ha abordat el gènere en aquest àmbit i quins són els principals buits existents. S’identifiquen cinc temes: les acaracterístiques dels estudis; la necessitat i utilitat d’incorporar la perspectiva de gènere en la formació del professorat d’EF; les polítiques de gènere i la seva influència en la formació del professorat; les propostes de canvi; i les barreres pel canvi. La revisió posa de manifest que, malgrat l’existència d’iniciatives rellevants, la perspectiva de gènere en la formació del professorat d’Educació Física continua sent limitada en molts països iberoamericans. Les autores subratllen la necessitat de mecanismes més efectius per traslladar les polítiques de gènere a la pràctica formativa.

Quintana Figueroa, C., Soler Prat, S., i Serra Payeras, P. (2026). Gender Perspective in Physical Education Teacher Education: A Narrative Review in the Ibero-American Context. Quest, 1–21. https://doi.org/10.1080/00336297.2026.2616271