Nou article publicat: Recommender Systems fot Hiking and Mountaineering: A Conceptual Framework and Evaluation of Leading Outdoor Apps
Sara Hamza-Mayora i Víctor Labrador-Roca (INEFC – GISEAFE) i Rocío Fernández-Piqueras (Universitat Catòlica de València) han publicat recentment a la revista Journal of Outdoor Recreation and Tourism (Elsevier) l’article “Recommender Systems for Hiking and Mountaineering: A Conceptual
Framework and Evaluation of Leading Outdoor Apps”.
L’estudi proposa un marc conceptual per comprendre com funcionen els sistemes de recomanació (RS) basats en intel·ligència artificial (IA) en les aplicacions de senderisme i muntanyisme, i analitza fins a quin punt aquestes plataformes incorporen els elements clau per oferir recomanacions personalitzades i responsables.
L’anàlisi se centra en les cinc apps més utilitzades a escala global i europea —Komoot, Outdooractive, Strava, Wikiloc i AllTrails—, examinant com fan servir les dades per recomanar itineraris adaptats a cada usuari.
A partir d’una revisió de la literatura científica i d’una anàlisi de la documentació legal de les apps (termes d’ús i polítiques de privacitat), s’ha desenvolupat un model amb quatre dimensions: usuari, contingut, context i comunitat. Aquest model sintetitza els elements clau perquè els sistemes de recomanació en esports a l’aire lliure recomanin rutes més rellevants, útils i adaptades a l’usuari.
Els resultats mostren que només Strava i AllTrails integren totes les dimensions del model, mentre que la resta presenten mancances en personalització i un ús limitat de dades individuals o col·lectives. També es detecta una tendència a prioritzar el contingut més popular, fet que pot reduir la diversitat de rutes i afavorir la concentració de visitants, amb conseqüències per a la gestió i conservació dels espais naturals.
L’article subratlla que la digitalització està transformant l’experiència recreativa i defensa la necessitat d’uns sistemes més transparents, equitatius i inclusius. Des d’una perspectiva aplicada, els resultats ofereixen evidències útils per a la gestió d’espais naturals protegits i reclamen una major col·laboració entre gestors i desenvolupadors d’apps per millorar la qualitat, la diversitat i la sostenibilitat de les recomanacions digitals.
Hamza-Mayora, S., Labrador-Roca, V., i Fernández-Piqueras, R. (2025). Recommender systems for hiking and mountaineering: A conceptual framework and evaluation of leading outdoor apps. Journal Of Outdoor Recreation And Tourism, 52, 100959. https://doi.org/10.1016/j.jort.2025.100959
Nou article publicat: Desigualtats en l’activitat física de l’adolescència a Catalunya: influència del nivell socioeconòmic, la immigració i el gènere
Eric Roig Hierro, Laia Garcia Dalmases, Xènia Ríos Sisó, Núria Ros Garcia i Joana Niubò Solé han publicat a la revista Apunts, l’article: Desigualtats en l’activitat física de l’adolescència a Catalunya: influència del nivell socioeconòmic, la immigració i el gènere.
L’estudi s’ha desenvolupat a partir de les dades de l’estudi PISA 2022 de 1524 adolescents catalans de 15 anys. Els resultats destaquen que a Catalunya existeixen desigualtats significatives en la pràctica d’activitat física (AF) entre adolescents associades al nivell socioeconòmic, l’origen migratori i el gènere. Els i les adolescents de famílies amb menys recursos i aquells amb antecedents migratoris, especialment de primera generació, presenten una freqüència menor de pràctica d’AF, mentre que, generalment, les noies practiquen menys AF que els nois, perpetuant les desigualtats de gènere. Aquests resultats subratllen la necessitat d’intervencions específiques que abordin de manera integrada aquestes barreres estructurals per tal de promoure la pràctica d’AF de manera equitativa i inclusiva en aquests grups poblacionals.
Roig-Hierro, E., Garcia-Dalmases, L., Ríos-Sisó, X., Ros, N., & Niubò, J. (2025). Inequalities in adolescent physical activity in Catalonia: The influence of socioeconomic status, immigration, and gender. Apunts Educación Física y Deportes, 162, 1-8. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2025/4).162.01
III Congrés Internacional RIADIS
El proper gener de 2026, la ciutat de Coïmbra (Portugal) acollirà el III Congrés Internacional RIADIS. Serà un espai de diàleg i intercanvi al voltant de les àrees d’interès compartides.
Sota el marc d’un congrés obert i col·laboratiu, us animem a participar-hi de dues maneres complementàries:
- Com a membre del Comitè Científic, col·laborant en l’avaluació de propostes.
- Presentant aportacions (comunicacions, experiències de recerca o pràctiques) alineades amb els eixos temàtics del congrés.
A més, us demanem suport en la difusió del congrés entre contactes i xarxes professionals perquè el missatge arribi al màxim de persones interessades.
Tota la informació sobre dates, eixos temàtics, terminis i instruccions d’enviament està disponible a la pàgina oficial del congrés, en aquest enllaç.
VII Jornades sobre LGTBIQ+, Educació Física i Esport
El pròxim 10 d’octubre de 2025, se celebren les VII Jornades sobre LGTBIQ+, Educació Física i Esport, organitzades per la Xarxa d’Investigació LGTBIQ+, EF i Esport, coordinada des de l’INEFC i amb el suport del Consejo Superior de Deportes (CSD). La trobada tindrà lloc a la Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid (Salón de Grados), en format presencial i en línia (amb inscripció prèvia), amb un horari de 8:45 a 14:15.
Es destaquen els següents actes:
Conferència: Discourses of ‘gay trauma’ in social media narratives of physical education (PE) amb el Dr. Oliver Hooper de Loughborough University (Anglaterra)
Taula rodona: La diversidad LGTBIQ+ en la Educación Física y el Deporte en España: aportaciones desde la investigación
Conferència: Researching from voices of LGTBIQ+ young people in PE and sport amb la Dra. Rachel Sandford de Loughborough University (Anglaterra)
Taula d’experiències: El papel de las asociaciones LGTBIQ+ en la promoción de la actividad física y el deporte del colectivo
L’acte de clausura serà a càrrec de Jonathan Ospina Betancurt (Universidad de Valladolid) i Susanna Soler Prats (INEFC Barcelona).
Les jornades volen ser un punt de trobada per reflexionar i compartir coneixement sobre la inclusió i la igualtat en l’àmbit de l’educació física i l’esport, a través de conferències, taules rodones i espais d’experiències. Us hi esperem!
Nou article publicat: “Necesito protección” Los dilemas de un docente trans* no binario durante su entrada en la comunidad educativa
Nagore Martínez-Merino, Daniel Martos-García, Susanna Soler-Prat i Lo Elizagirre-Erguin han publicat a Espiral. Cuadernos del Profesorado l’estudi “Necesito protección” Los dilemas de un docente trans* no binario durante su entrada en la comunidad educativa.
La presència de docents trans* suposa un desafiament per al sistema educatiu en qüestionar els tradicionals discursos cisgènere. El coneixement i comprensió de les experiències del professorat trans* són claus per a facilitar la transformació del sistema educatiu i solucionar les dificultats que experimenten en el dia a dia. L’objectiu d’aquest article és conèixer els dilemes que l’entrada en un centre escolar li suposa a Lo, un professor no binari de primària.
L’estudi conclou que la seguretat del professorat trans* és un aspecte clau tant per a la seva visibilitat com per a desenvolupar la seva labor docent. Tots dos factors, a més, permeten una educació políticament compromesa amb la diversitat. En aquest sentit, es fa necessari plantejar la responsabilitat que té tota la comunitat educativa a transformar els contextos escolars en espais inclusius per a la comunitat LGTBIQ+.
Martinez-Merino, N., Martos-Garcia, D., Soler-Prat, S., i Eizagirre-Erguin, L. (2025). “Necesito protección” Los dilemas de un docente trans* no binario durante su entrada en la comunidad educativa. ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO, 18(38), 1-14. https://doi.org/10.25115/ecp.v18i38.10510
Nou curs MOOC gratuït: L’Expressió Corporal i la Performance com a eina per prevenir la discriminació i la violència de gènere en l’esport
L’INEFC presenta un nou curs en línia, obert i gratuït, adreçat especialment al professorat d’Educació Física de totes les etapes educatives. El curs “L’Expressió Corporal i la Performance com a mitjà per prevenir la discriminació i la violència de gènere en l’esport” es desenvoluparà del 10 d’octubre a l’1 de desembre de 2025.
La proposta combina vídeos i materials escrits que recullen experiències reals aplicades en diferents institucions educatives. A través d’aquest contingut, el professorat participant rebrà recursos i idees per dissenyar situacions d’aprenentatge i sessions d’Expressió Corporal amb l’objectiu de fomentar la igualtat de gènere i prevenir qualsevol forma de violència en l’àmbit esportiu.
La inscripció és totalment gratuïta i estarà oberta fins al 9 d’octubre mitjançant el següent enllaç: Formulari d’inscripció.
Aquest curs es realitza amb el suport del Consell Interuniversitari de Catalunya.
El Festival FAACCC celebra la seva 5a edició
Els propers 2 i 3 d’octubre de 2025, la Fabra i Coats de Barcelona acollirà la 5a edició del Festival FAACCC, una trobada dedicada a la cultura comunitària amb tallers, debats, espectacles i menjars compartits.
Es destaquen dos moments centrals del programa el divendres 3 d’octubre a la tarda:
- Debat Ciutadà (17:30 – 19:30): “Sabem què són o ens importen els drets culturals?”. La sessió, oberta a la plaça de Can Fabra, comptarà amb la participació d’artistes, entitats, professionals i veïnat per reflexionar col·lectivament sobre el paper dels drets culturals.
- Obra Combinada (19:45 – 20:45):
- Escoliosis Transhumana: una producció del FAACCC amb Cristina Dezi i Eva Pérez, que investiga els límits del cos cap a una evolució transhumana.
- Cumbre Podredumbre: una creació col·lectiva amb Francisca Mujica, la Cia Laboriosa, Pere Borrell, i la col·laboració de CP Quatre Camins, Associació Arep, Fundació 3 Turons i dones amb experiències migratòries. El projecte neix del debat del FAACCC 2024 i reflexiona sobre les tensions de les creacions comunitàries i el risc de fixar identitats.
El festival manté l’esperit de les darreres edicions, consolidant-se com un espai de trobada entre pràctiques artístiques, reflexió social i experiències comunitàries.
El programa complet i les inscripcions gratuïtes a totes les activitats estan disponibles a: www.faaccc.org/faaccc-2025
Nou article publicat: Physical Activity and Sport as a Tool for Connection in a Prison Context: Ethnographic Evidence
Marta Llorach-Segada, Susanna Soler-Prat i Daniel Martos-García han publicat a Physical Culture and Sport. Studies and Research l’estudi un estudi Physical Activity and Sport as a Tool for Connection in a Prison Context: Ethnographic Evidence, sobre els beneficis socials de la pràctica esportiva per a les persones internes en un centre penitenciari.
La recerca, desenvolupada durant dos anys i mig en un centre penitenciari de Catalunya, mostra com l’activitat física i l’esport poden esdevenir una eina clau per generar vincles, afavorir la cohesió i transmetre valors positius entre les persones internes. Així, els interns consideren l’activitat física i l’esport com a elements essencials dins la presó. Tanmateix, les dades també reflecteixen que la pràctica esportiva pot generar un entorn hostil. Les conclusions emfasitzen el potencial de l’activitat física i l’esport com a eina de resocialització entre les persones internes, si bé és fonamental que aquestes pràctiques tinguin una intencionalitat pedagògica.
Llorach-Segalà, M., Soler-Prat, S. & Martos-Garcia, D. (2025). Physical Activity and Sport as a Tool for Connection in a Prison Context: Ethnographic Evidence. Physical Culture and Sport. Studies and Research, 110(1), 2025. 12-23. https://doi.org/10.2478/pcssr-2025-0020
Nou article publicat: What is the perception of the bullying training provided to pre-service Physical Education teachers?
Xènia Ríos-Sisó, Carles Ventura, Evelyn Ríos-Valdés, Maria Prat, Iván Bonilla i Gonzalo Flores-Aguilar han publicat a l’European Journal of Teacher Education un estudi sobre la percepció de l’alumnat dels graus en Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport i en Educació Primària amb menció en Educació Física sobre la formació que reben en matèria de bullying.
La recerca, amb 425 estudiants de 14 universitats espanyoles, mostra que la majoria percep la seva formació com insuficient, tot i sentir-se relativament competents per afrontar casos d’assetjament. Això evidencia una bretxa entre la confiança i la preparació real.
Els resultats apunten clarament a la necessitat d’incorporar més continguts específics sobre bullying als plans d’estudi per dotar els futurs mestres d’eines efectives de prevenció i intervenció.
Podeu descarregar l’article en el següent enllarç: A la notícia al blog, pots afegir el link per si algú se’l vol descarregar: Full article: What is the perception of the bullying training provided to pre-service Physical Education teachers?
Ríos-Sisó, X., Ventura, C., Ríos-Valdés, E., Prat, M., Bonilla, I., & Flores-Aguilar, G. (2025). What is the perception of the bullying training provided to pre-service Physical Education teachers? European Journal of Teacher Education, 1–17. https://doi.org/10.1080/02619768.2025.2554676
Nou article publicat: Development and Validation of a Questionnaire for Assessing Sustainability in Sporting Events in Natural Areas: A Mixed Approach with Qualitative Validation and Preliminary Quantitative Analysis
Maira Ulloa-Hernández, Jordi Seguí-Urbaneja i Estela I. Farías-Torbidoni han publicat recentment a la revista Journal of Sustainability Research l’article “Development and Validation of a Questionnaire for Assessing Sustainability in Sporting Events in Natural Areas: A Mixed Approach with Qualitative Validation and Preliminary Quantitative Analysis”.
En l’estudi es presenta i valida un qüestionari per avaluar la sostenibilitat dels esdeveniments esportius en espais naturals. L’estudi combina fases qualitatives i quantitatives i dona com a resultat una eina amb 44 ítems repartits en set dimensions que cobreixen aspectes ambientals, socials i econòmics.
La recerca revela que, tot i que la majoria d’organitzadors reciclen i reutilitzen materials, encara hi ha mancances rellevants en qüestions com la gestió del transport o la compensació de la petjada de carboni. Per exemple, menys d’un terç dels esdeveniments van aplicar mesures per reduir l’impacte de la mobilitat i només un percentatge molt reduït va obtenir alguna certificació ambiental.
Aquest qüestionari es planteja com una eina pràctica i innovadora que pot ajudar organitzadors i institucions a identificar fortaleses i febleses i, sobretot, a avançar cap a una gestió més sostenible dels esdeveniments esportius que tenen lloc en entorns naturals.
Ulloa-Hernández, M., Seguí-Urbaneja, J., & Farías-Torbidoni, E. I. (2025). Development and validation of a questionnaire for assessing sustainability in sporting events in natural areas: A mixed approach with qualitative validation and preliminary quantitative analysis. Journal of Sustainability Research, 7(3), e250055. https://doi.org/10.20900/jsr20250055
Novetats AGAUR
- S'ha produït un error; probablement el canal ha deixat de funcionar. Torneu-ho a provar d'aquí una estona.
Grup d'Investigació Social i Educativa de l'Activitat Física i l'Esport 